Жить здорово - здорово! — различия между версиями

Версия 15:40, 29 марта 2016

Возраст участников проекта

10 - 14

Краткая аннотация проекта

В современном обществе в связи с ухудшением состояния здоровья населения и детей особенно, остро стоит проблема взаимодействия школы и семьи по воспитанию здорового подрастающего поколения. В школе задача укрепления здоровья детей была всегда приоритетной. В современном воспитании словосочетание "формирование здорового образа жизни заняли прочное место в жизни в беседах с родителями и детьми, в воспитательной работе, планах педагогов. Поскольку индивидуальность ребенка изначально формируется в семье, воспитательная работа в образовательном учреждении не может строиться без учета этого факта. Главное, на что направлена наша работа-это формировать у родителей и воспитанников представление о здоровом образе жизни, доказать родителям, что без их участия мы не сможем добиться хороших результатов, только они являются самым ярким примером для своих детей. Дети школьного возраста имеют мало знаний о своем "здоровье", у них не сформированы представления о здоровом образе жизни. В настоящее время в связи с переходом на личностно ориентированную модель взаимодействия с ребенком признается приоритет семейного воспитания над общественным.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представлений о здоровом образе жизни школьников

Задачи координатора:

1.Обобщить знания о здоровье, факторах влияющих на его состояние. 2.Проверить усвоение учащимися основных понятий темы “Здоровый образ жизни”. 3.Сориентировать учащихся на здоровый образ жизни.

Гипотеза координатора:

На сегодняшний день актуальность выбранной темы здоровый образ жизни состоит в том, чтобы привить навыки здорового образа жизни для того, чтобы снизить процент заболеваемости школьников.

Цель воспитанников:

Осознание учащимися своего отношения к здоровью и формирование личной ответственности за его состояние.

Задачи воспитанников:

1. Узнать как правильно следить за своим здоровьем. 2. Изучить все о ЗОЖ. 3. Познакомиться со способами закаливания организма.

Гипотеза Воспитанников:

Мы считаем что, здоровый образ жизни поможет укрепить наше здоровье.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем он нужен?

Проблемные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)