Наш дом-наша крепость! — различия между версиями

Версия 08:46, 6 мая 2016

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта

7-12 лет

Краткая аннотация проекта

Наш дом-наша крепость! Изучение техники безопасности в доме.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представлений у детей о правилах безопасности в доме

Задачи координатора:

1. Образовательная- познакомить детей с правилами безопасного поведения в доме.

2.Воспитательная- воспитывать ответственность у детей за себя,за своих близких и за свой дом.

3. Развивающая - развитие интереса к знаниям о правилах безопасного поведения в доме.

Гипотеза координатора:

Я считаю, что если дети будут участвовать в моём проекте, то они расширят свои знания о правилах безопасного поведения в доме и будут использовать их на практике.

Цель воспитанников:

Изучение правил безопасности в доме

Задачи воспитанников:

1. Получить новые сведения о технике безопасности в доме.

2. Вяснить, почему и для чего важны правила безопасности.

3. Научиться использовать эти правила в быту.

Гипотеза Воспитанников:

Я думаю, что если я приму участие в этом проекте, узнаю о правильном, безопасном поведении в доме.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чего бояться?

Проблемные вопросы

1.Для чего соблюдать правила безопасности в доме? 2. Как соблюдать правила безопасного поведения?

План проведения проекта

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Заинтересовать учащихся

2) Приготовить нужный материал по теме

3) Выдать дидактические материалы детям

1) Привлечь внимание родителей

2) Изучить тему

3) Работа с родителями и детьми

1) Подвести итог всех работ

2) Сделать выводы проекта

3) Сделать выводы по итогам

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Страница участников проекта Наш дом-наша крепость!

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система, телевизор)

Технологии – программное обеспечение

(веб-браузер, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал)

Другие принадлежности

(Бумага, цветные карандаши,фломастеры,краски, ножницы)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

@@ Строка 126: / Строка 126: @@
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+'''<span style="background-color:PaleTurquoise">Технологии</span>''' – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система, телевизор)
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+'''<span style="background-color:PaleTurquoise">Технологии</span>''' – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+(веб-браузер, мультимедийные системы)
-Материалы на печатной основе
+'''<span style="background-color:PaleTurquoise">Материалы на печатной основе</span>'''
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(Учебники, методические пособия, справочный материал)
-Другие принадлежности
+'''<span style="background-color:PaleTurquoise">Другие принадлежности</span>'''
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(Бумага, цветные карандаши,фломастеры,краски, ножницы)
-Интернет-ресурсы
+'''<span style="background-color:PaleTurquoise">Интернет-ресурсы</span>'''
 (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
-Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
-[[Категория:Проект]]