Бесконечная вселенная — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показано 19 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == Возраст участников проекта == | + | == <span style="color:#FFB6C1">Возраст участников проекта</span> == |
| − | младший школьный возраст | + | <span style="color:Salmon">младший школьный возраст</span> |
| − | == Краткая аннотация проекта== | + | == <span style="color:#FFB6C1">Краткая аннотация проекта</span> == |
| − | Данный проект предназначен для учеников 1-4 класса для того, чтобы познакомить учеников начальных классов с наукой астрономией и дать представление о мире в целом. | + | <span style="color:Salmon">Данный проект предназначен для учеников 1-4 класса для того, чтобы познакомить учеников начальных классов с наукой астрономией и дать представление о мире в целом.</span> |
| − | == Целеполагание проекта == | + | == <span style="color:#FFB6C1">Целеполагание проекта</span> == |
| − | ''Цель координатора:'' | + | <span style="color:LightPink;background-color:LightCyan">''Цель координатора:''</span> |
| − | Формирование представлений ребенка о пространством космоса и объектах, населяющих его | + | <span style="color:Salmon">Формирование представлений ребенка о пространством космоса и объектах, населяющих его</span> |
| − | ''Задачи координатора:'' | + | <span style="color:LightPink;background-color:LightCyan">''Задачи координатора:''</span> |
| − | 1. сформировать представление о космосе. | + | <span style="color:Salmon">1. сформировать представление о космосе. </span> |
| − | 2. развить ребенка в науке астрономии. | + | <span style="color:Salmon">2. развить ребенка в науке астрономии.</span> |
| + | |||
| + | <span style="color:Salmon">3. воспитать бережное отношение к природе.</span> | ||
| − | + | <span style="color:LightPink;background-color:LightCyan">''Гипотеза координатора:''</span> | |
| − | + | <span style="color:Salmon">я считаю, что данный проект поможет развиться ребенку в области астраномии</span> | |
| − | + | <span style="color:LightPink;background-color:LightCyan">''Цель воспитанников:''</span> | |
| − | + | <span style="color:Salmon">изучение космического пространства</span> | |
| − | + | <span style="color:LightPink;background-color:LightCyan">''Задачи воспитанников:''</span> | |
| − | + | <span style="color:Salmon">1. изучить космическое пространство. </span> | |
| − | + | <span style="color:Salmon">2. узнать планеты и звезды. </span> | |
| − | + | <span style="color:Salmon">3. освоить знания о первых полетах в космос.</span> | |
| − | + | <span style="color:LightPink;background-color:LightCyan">''Гипотеза Воспитанников:''</span> | |
| − | + | <span style="color:Salmon">Я считаю, что занимаясь изучением космоса можно развить пространственное мышление.</span> | |
| − | + | == <span style="color:#FFB6C1">Вопросы, направляющие проект</span> == | |
| − | == | + | ===<span style="color:LightPink;background-color:LightCyan">''Основополагающий вопрос''</span>=== |
| − | = | + | <span style="color:Salmon">Почему бесконечна?</span> |
| − | + | ===<span style="color:LightPink;background-color:LightCyan">''Проблемные вопросы''</span>=== | |
| − | = | + | <span style="color:Salmon">1. Что такое космос? </span> |
| − | + | <span style="color:Salmon">2. Какие планеты и звезды есть в космическом пространстве? </span> | |
| − | + | <span style="color:Salmon">3. Кто был первым космонавтом в каждой стране и как им дался их полет?</span> | |
| − | + | == <span style="color:#FFB6C1">План проведения проекта</span> == | |
| + | {|border="1" | ||
| + | |До начала работы в проекте | ||
| + | |В ходе реализации проекта | ||
| + | |По окончанию проекта | ||
| + | |- | ||
| + | |1) Заинтересовать учащихся | ||
| + | 2) приготовить нужный материал по теме | ||
| − | + | 3) выдать материал детям | |
| + | |1) привлечь внимание родителей | ||
| + | 2) Изучить тему | ||
| − | + | 3) работа с родителями | |
| + | |1) Подвести итог всех работ | ||
| + | 2) Сделать выводы проекта | ||
| + | 3) Сделать выводы по итогам | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | == <span style="color:#FFB6C1">Визитная карточка проекта</span> == | ||
| + | |||
| + | [[Визитная карточка проекта «Бесконечная вселенная»]] | ||
| + | |||
| + | == <span style="color:#FFB6C1">Стартовая презентация</span> == | ||
| − | |||
| Строка 76: | Строка 96: | ||
}} | }} | ||
| − | == Публикация координатора== | + | == <span style="color:#FFB6C1">Публикация координатора</span> == |
[[Изображение:Кремер1.jpg|200px]] | [[Изображение:Кремер1.jpg|200px]] | ||
[[Изображение:Кремер2.jpg|200px]] | [[Изображение:Кремер2.jpg|200px]] | ||
| − | == Блог проекта == | + | == <span style="color:#FFB6C1">Блог проекта</span> == |
| Строка 95: | Строка 115: | ||
}} | }} | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | + | == <span style="color:#FFB6C1">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> == |
| + | |||
| + | [[Wiki- страница участников проекта Бесконечная вселенная]] | ||
| − | == Материалы по оцениванию == | + | == <span style="color:#FFB6C1">Материалы по оцениванию</span> == |
| − | == Дидактические материалы == | + | == <span style="color:#FFB6C1">Дидактические материалы</span> == |
[[Медиа:Дид.мат.для детей с п.п.Кремер-1.docx|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]] | [[Медиа:Дид.мат.для детей с п.п.Кремер-1.docx|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]] | ||
| − | [[Медиа:Дид.мат.для детей с | + | [[Медиа:Дид.мат.для детей с л.п.Кремер-2.docx|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]] |
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | + | == <span style="color:#FFB6C1">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span> == |
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||
Текущая версия на 09:16, 6 мая 2016
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
младший школьный возраст
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект предназначен для учеников 1-4 класса для того, чтобы познакомить учеников начальных классов с наукой астрономией и дать представление о мире в целом.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:
Формирование представлений ребенка о пространством космоса и объектах, населяющих его
Задачи координатора:
1. сформировать представление о космосе.
2. развить ребенка в науке астрономии.
3. воспитать бережное отношение к природе.
Гипотеза координатора:
я считаю, что данный проект поможет развиться ребенку в области астраномии
Цель воспитанников:
изучение космического пространства
Задачи воспитанников:
1. изучить космическое пространство.
2. узнать планеты и звезды.
3. освоить знания о первых полетах в космос.
Гипотеза Воспитанников:
Я считаю, что занимаясь изучением космоса можно развить пространственное мышление.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Почему бесконечна?
Проблемные вопросы[править]
1. Что такое космос?
2. Какие планеты и звезды есть в космическом пространстве?
3. Кто был первым космонавтом в каждой стране и как им дался их полет?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Заинтересовать учащихся
2) приготовить нужный материал по теме 3) выдать материал детям |
1) привлечь внимание родителей
2) Изучить тему 3) работа с родителями |
1) Подвести итог всех работ
2) Сделать выводы проекта 3) Сделать выводы по итогам |
Визитная карточка проекта[править]
Визитная карточка проекта «Бесконечная вселенная»
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Wiki- страница участников проекта Бесконечная вселенная
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
