Первые музыкальные инструменты — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | <div style="width: 100%; background-color: MediumPurple; border: 1px solid #1874CD;"> | |
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width:16; background-color: Lavender; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"| | ||
==<span style="color:Indigo;background-color:AliceBlue">Возраст участников проекта</span> == | ==<span style="color:Indigo;background-color:AliceBlue">Возраст участников проекта</span> == | ||
Версия 12:04, 15 мая 2016
Содержание
Возраст участников проектаот 7 до 10 лет Краткая аннотация проектаПроект предназначен для обучающихся младших классов, чтобы расширить знания о музыкальных инструментах. Целеполагание проектаЦель координатора:Знакомство школьников с первыми музыкальными инструментами. Задачи координатора:1. Создать условия для поиска информации о первых музыкальных инструментах. 2.Развить представление о музыкальных инструментах. 3. Воспитывать бережное отношение и любовь к музыке и музыкальным инструментам. Гипотеза координатора:Я считаю, что участие детей в данном проекте будет способствовать их творческому и духовному развитию, а также интересу к музыке. Цель воспитанников:Узнать, какие были первые музыкальные инструменты Задачи воспитанников:1. Получить новую информацию о первых музыкальных инструментах. 2.Узнать кто и как на них играл. Гипотеза воспитанников:Я считаю, если я приму участие в данном проекте, то я расширю свои знания о музыкальных инструментах и узнаю как они появились. Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопрос:Как заставить играть? Проблемные вопросы:1. Что такое музыкальный инструмент? 2.Как появился первый музыкальный инструмент? 3.Как самому создать простой музыкальный инструмент? План проведения проекта
Визитная карточка проектаСтартовая презентация
Публикация координатораБлог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихсяwiki- страница участников проекта "Первые музыкальные инструменты" Материалы по оцениваниюДидактические материалыДидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии – оборудование (отметьте нужные пункты) (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) Материалы на печатной основе (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) Другие принадлежности (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) Интернет-ресурсы (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) Другие ресурсы (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) |
