Наши друзья-насекомые — различия между версиями
(→Задачи координатора:) |
|||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
''''' === | ''''' === | ||
| − | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | + | === '''''Гипотеза координатора: Проведя мой проект дети получат новые знания о насекомых.''''' === |
| − | === '''''Цель воспитанников:''''' === | + | === '''''Цель воспитанников: Получить новую информацию, расширить знания о насекомых.''''' === |
| − | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | + | === '''''Задачи воспитанников: ''''' === |
| − | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | + | === '''''Гипотеза Воспитанников:Участие в проекте даст нам новые знания о насекомых''''' === |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 20:29, 4 февраля 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 3.1 Цель координатора: Ознакомление воспитанников с многообразием насекомых и воспитание у них уважительного отношения к живой природе
- 3.2 Гипотеза координатора: Проведя мой проект дети получат новые знания о насекомых.
- 3.3 Цель воспитанников: Получить новую информацию, расширить знания о насекомых.
- 3.4 Задачи воспитанников:
- 3.5 Гипотеза Воспитанников:Участие в проекте даст нам новые знания о насекомых
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора: Ознакомление воспитанников с многообразием насекомых и воспитание у них уважительного отношения к живой природе
=== Задачи координатора: 1) Формировать у детей элементарные представления о насекомых, их строении, способах передвижения; воспитывать бережное отношение к живому; 2) Развивать эмоциональную отзывчивость; развивать коммуникативные навыки; 3) Формировать навыки исследовательской деятельности. ===
Гипотеза координатора: Проведя мой проект дети получат новые знания о насекомых.
Цель воспитанников: Получить новую информацию, расширить знания о насекомых.
Задачи воспитанников:
Гипотеза Воспитанников:Участие в проекте даст нам новые знания о насекомых
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
