Все профессии нужны,все профессии важны! — различия между версиями

Версия 16:06, 4 марта 2017

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие представления обучающихся о различных видах профессий.

Задачи координатора:

• Формировать представление о видах профессий.

• Способствовать поиску информации по данной теме проектной работы.

• Расширить знания обучающихся о видах профессий.

• Развивать интерес к различным видам профессий, представление об опасных видах профессий.

• Воспитывать уважительное отношение ко всем видам профессий.

Гипотеза координатора:

Я считаю,что если дети будут вовлечены в данный проект, то у них появится интерес к различным профессиям, они узнают много новых сведений о каком-либо виде профессии.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для получения знаний о различных видах профессий.

Задачи воспитанников:

• Узнать больше полезной информации о видах профессий.

• Узнать, насколько некоторые профессии опасны для жизни.

• Применить навыки поиска информации по данной теме проектной работы.

• Доказать, что некоторые профессии опасны для жизни.

• Защитить проект по теме «Все профессии нужны, все профессии важны!»

Гипотеза Воспитанников:

Если я приму участие в данном проекте, я узнаю много новых сведений об интересующем меня виде профессии.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Нужно или нет?

Проблемные вопросы

Что такое профессия? Какие виды профессий существуют? Как выбрать подходящую профессию?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)