"Давай дружить" — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Целеполагание проекта) |
||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== <span style="background-color:Cyan">'''Краткая аннотация проекта'''</span> == | == <span style="background-color:Cyan">'''Краткая аннотация проекта'''</span> == | ||
| − | == Целеполагание проекта == | + | == <span style="background-color:Cyan"> '''Целеполагание проекта''' </span> == |
=== '''''Цель координатора:''''' === | === '''''Цель координатора:''''' === | ||
Версия 14:01, 11 марта 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
5 - 6 лет
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у детей представление о друге,дружбе, воспитание доброжелательного отношения друг к другу, быть держанным, уметь работать в коллективе.
Задачи координатора:
1)Научить детей правилам общения друг с другом 2)Дать понятие что такое дружба. 3)Воспитание культуры поведения
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в проекте, то они будут более доброжелательными.
Цель воспитанников:
Изучение общения друг с другом.
Задачи воспитанников:
1) Научится правилам общения друг с другом 2)Совершать хорошие поступки 3)Научится оценивать свои поступки
Гипотеза Воспитанников:
Если примим участие в проекте, то мы узнаем что значит дружба и как можно совершать хорошие поступки
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто в беде не бросит?
Проблемные вопросы
1)Зачем нужен друг? 2)Что такое дружба? 3) Как научитя быть культурным?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем общения
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
