"Давай дружить" — различия между версиями
(→Блог проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
== <span style="background-color:Cyan">'''План проведения проекта'''</span> == | == <span style="background-color:Cyan">'''План проведения проекта'''</span> == | ||
| + | {|border="1" | ||
| + | |style="background-color:Aqua"|До начала работы проекта | ||
| + | |style="background-color:Aqua"|В ходе реализации проекта | ||
| + | |style="background-color:Aqua"|По окончанию проекта | ||
| + | |- | ||
| + | |1)Найти и приготовить материал; | ||
| + | |||
| + | 2)Разделение детей на группы; | ||
| + | |||
| + | 3)Разработать буклет для родителей; | ||
| + | |||
| + | 4)Создание стартовой презентации; | ||
| + | |||
| + | 5)Создане дидактического материала; | ||
| + | |||
| + | |1)Показ стартовой презентации; | ||
| + | |||
| + | 2)Привлечь родителей к данному проекту; | ||
| + | |||
| + | |1)Подвести итог работы детей в проекте; | ||
| + | |||
| + | 2)Провести рефликсию; | ||
| + | |||
| + | 3)Подвисти итоги проекта; | ||
| + | |||
| + | |} | ||
== <span style="background-color:Cyan"> '''Визитная карточка проекта''' </span> == | == <span style="background-color:Cyan"> '''Визитная карточка проекта''' </span> == | ||
Версия 14:23, 11 марта 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
5 - 6 лет
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у детей представление о друге,дружбе, воспитание доброжелательного отношения друг к другу, быть держанным, уметь работать в коллективе.
Задачи координатора:
1)Научить детей правилам общения друг с другом 2)Дать понятие что такое дружба. 3)Воспитание культуры поведения
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в проекте, то они будут более доброжелательными.
Цель воспитанников:
Изучение общения друг с другом.
Задачи воспитанников:
1) Научится правилам общения друг с другом 2)Совершать хорошие поступки 3)Научится оценивать свои поступки
Гипотеза Воспитанников:
Если примим участие в проекте, то мы узнаем что значит дружба и как можно совершать хорошие поступки
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто в беде не бросит?
Проблемные вопросы
1)Зачем нужен друг? 2)Что такое дружба? 3) Как научитя быть культурным?
План проведения проекта
| До начала работы проекта | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Найти и приготовить материал;
2)Разделение детей на группы; 3)Разработать буклет для родителей; 4)Создание стартовой презентации; 5)Создане дидактического материала; |
1)Показ стартовой презентации;
2)Привлечь родителей к данному проекту; |
1)Подвести итог работы детей в проекте;
2)Провести рефликсию; 3)Подвисти итоги проекта; |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем общения
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
