Верю в Родины тайную силу — различия между версиями

Версия 08:09, 15 марта 2017

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие представления о государственных символах России.

Задачи координатора:

Образовательные: 1) формировать представление о государственных символов России 2)приводить примеры народов России

Развивающие: развивать способности различия государственных символов России

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к государственным символам и народам России

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в проекте, то они смогут без труда различать государственные символы Российской Федерации и приводить достаточно много примеров народов России.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для получения знаний о государственных символах и народах России.

Задачи воспитанников:

1) Получить полезную информацию о государственных символах и народах России.

2) Понять насколько важно знать о государственных символах и народах России.

3) Оценить важность различия государственных символов.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то мы сможем укрепить и развить знания о народах России и государственных символах.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чём её сила?

Проблемные вопросы

1) Как развить уважительное отношение к стране, в которой ты живешь?

2) Что нужно сделать, чтобы знать больше о народах России?

3) Кто был автором государственных символов Российской Федерации?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

]]

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)