Учебный проект:Cумчатые животные — различия между версиями

Текущая версия на 10:37, 20 февраля 2015

Номинация конкурса[править]

"Легко ли быть учителем математики?"

Школа[править]

МКОУ ООШ с.Филькино

Название команды[править]

Краткая аннотация проекта[править]

В проекте представлены контрольные работы по математике

Цель проекта[править]

Составить контрольные работы по математике для обучающихся 4 класса

Задачи проекта[править]

1.Изучить методические пособия учителя. 2.Побеседовать с учителем математики. 3.Изучить психолого-педагогические особенности одноклассников. 4.Составить контрольные работы, апробировать их, откорректировать. 5.Создать учебное пособие "Контрольные и проверочные работы по математике для обучающихся 4 класса"

План проведения проекта( этапы с указанием сроков проведения)[править]

1 этап. Подготовительный.(Октябрь, 2014 год) - Изучение методических пособий учителя. - Беседы с учителем начальных классов, с учителем математики. - Изучение психолого-педагогических особенностей одноклассников. 2 этап. Практический.(Ноябрь, декабрь,2014 год) - Составление контрольных работ. - Апробация их и корректировка. 3 этап. Обобщающий(Январь, февраль,2015 год)

Визитная карточка проекта[править]

Описание теоретической части[править]

Часто на уроках учительница Наталия Викторовна просит меня побывать в роли учителя: объяснить ребятам новую тему, помочь им решить примеры или задачу , не давать готовых ответов, а задавать наводящие вопросы. И я решил сделать проект "Легко ли быть учителем математики?"

Гипотеза.

Я думаю, что не легко быть учителем, потому что некоторые ученики не слушаются,

нужно готовится к урокам.

Но мне нравится это делать.

Однажды мне пришла в голову идея ,я предложил это учителю. Она предложила мне изучить методическую литературу, организовала мою беседу с учителем математики Сочневой Ниной Николаевной и беседу с психологом Бакировой Анной Галимьяновной , чтобы она подсказала, как изучить психолого- педагогические особенности одноклассников.

Описание практической части[править]

Первую контрольную работу я составил по теме "Величины". Когда её составлял, думал о ребятах, смогут ли они решить эту контрольную работу. На её составление у меня ушло 4 часа. Контрольная работа по теме «Величины»

   1.  5485+2625  6847+378  50870-6248
   2.     3784х7        5658:6
   3.  Длина коридора прямоугольной формы 6м, а ширина на 2м  меньше.
      1) Найди периметр этого коридора 2) Найди площадь этого коридора.
   4.  5км= ... м    60см= ...мм  90дм=...см    15м=... дм   200см=...м
   5.    2м кв=…дм кв.  5дм кв.=…см кв. 3км кв.=…м кв. 
   6. 3кг=…г   2ц=…кг   2т 4ц=…ц    8кг500 г=…г
   7.6сут=…ч    8мин5сек=…сек   3недели=…сут   8ч=…мин
   8. На первой грядке растёт 5  яблонь, на второй в 2 раза больше , а на третьей –  всего    взятых на первой и на второй грядках. Сколько яблонь всего?

Контрольную работу проверила и оценила учительница Наталия Викторовна, результаты отражены в диаграмме.

Фоторепортаж и описание этапов проекта[править]

Внимание! Фотографии детей могут быть опубликованы только с согласия их родителей (лиц, заменяющих родителей)! На фотографиях нельзя указывать фамилию, имя ребенка. Можно писать название команды и описание этапа проекта.

Страница личных впечатлений участников проекта[править]

После того, как участник проекта сделал запись на данной странице, он должен оставить цифровую подпись, нажав в режиме редактирования на предпоследнюю ссылку "Ваша подпись и момент времени" ( здесь вторая справа). Руководитель проекта обязан помнить, что никаких личных данных ребенка не должно быть в открытом доступе, поэтому при регистрации ребенка в сети просим в качестве логина выбирать латинскими буквами "НИК", например, как у меня:--Jvselem (обсуждение) 09:24, 24 ноября 2014 (UTC) Данные об участниках высылать только лично на почту организаторам.

Список использованных ресурсов и ссылки[править]

Отзывы по проекту[править]

Назад на главную страницу проектов: Страница_сетевого_конкурса_проектных_работ_учащихся_"Созидание_и_творчество"_г.Серов