Волшебный мир сказок — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 121: | Строка 121: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0ByPFm3T1nsbZeTJlU0RxUWszRDg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0ByPFm3T1nsbZYzJoTnVVdk93M0E/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Версия 12:27, 23 марта 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Приобщение детей к художественной литературе на примере волшебных сказов П.П.Бажова.
Задачи координатора:
1. Познакомить учащихся с творчеством П.П.Бажова.
2. Развивать творческую самостоятельность учащихся.
3. Воспитывать звуковую культуру речи и образную выразительность.
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в проекте, то получат новые знания о сказах П.П.Бажова
Цель воспитанников:
Участие в проекте для получения новых знаний о волшебных сказах П.П.Бажова.
Задачи воспитанников:
1. Познакомиться с творчеством П.П.Бажова и его сказами.
2. Находить в сказах как хорошее так и плохое.
3. Научиться отстаивать свою точку зрения по отношению к героям сказов
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то узнаем новые сказы Бажова.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как попасть в сказку?
Проблемные вопросы
1.Какие волшебные сказы П.П.Бажова мы изучили?
2. Чем отличаются сказки от сказов?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка материала.
2) Разработка буклета для привлечения родителей к проекту. 3) Подготовка проблемных вопросов и создание презентации. |
1) Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации.
2) Привлечение родителей к проекту. 3) Разделение детей на подгруппы. |
1) Решение проблемных вопросов.
2) Проведение рефлексивного занятия. 3) Подведение итогов и результатов. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Wiki- страница учащихся по проекту "Волшебный мир сказок"
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
