Спорт-это жизнь! — различия между версиями

Версия 15:09, 7 апреля 2017

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей интереса к спортивному образу жизни.

Задачи координатора:

1)Создать условия для проведения спортивных соревнований

2)Развивать умения,навыки и способности в укреплении здоровья

3)Воспитывать уважительное отношение к физической культуре и спорту

Гипотеза координатора:

Я считаю,что каждый ребенок должен стремиться заниматься спортом,их нужно мотивировать к занятиям физической культуры и спорта.

Цель воспитанников:

Изучение вопроса о значимости здоровья в жизни человека.

Задачи воспитанников:

1)Изучить понятие спорт

2)Выяснить необходимость занятия физической культурой и спорта

3)Узнать как укрепить здоровье детей

Гипотеза Воспитанников:

Я считаю,что спорт играет важную роль не только для физического развития,но и для формирования психических и нравственных качеств .

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как с ним подружиться?

Проблемные вопросы

1) Стоит ли им заниматься?

2)С чего начать?

3) Зачем нужен спорт?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем общения

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем общения

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)