Семья-моя маленькая страна — различия между версиями

Версия 21:33, 14 апреля 2017

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта

5-6 лет (старшая группа)

Краткая аннотация проекта

Этот проект о том, что объединяет всех нас - о семье.«Семья – это цветок, который надо холить, лелеять, любить. Основа хорошего, яркого детства, обучение житейским мудростям, основанным на житейских заповедях». Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей.Наш проект поможет детям больше узнать о истории своей семьи,о ее традициях.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование уважительного отношения к родителям и осознания роли семьи в жизни человека

Задачи координатора:

1)Формировать у детей семейные ценности,учить проявлять заботу о родных;

2)Развивать представления о семье,ее традициях;

3)Воспитывать уважительное отношение к истории семьи,к предкам,к традициям.

Гипотеза координатора:

В результате изучения своей родословной дети с родителями еще более сплотятся.

Цель воспитанников:

Ознакомление с семейными традициями.

Задачи воспитанников:

1)Найти больше информации о своей семье;

2)Создать древо семьи и узнать о каждом из предков;

3)Доказать, что у каждого человека есть своя родословная.

Гипотеза Воспитанников:

Семья,как крепость-защитит от любой опасности

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что вы знаете о своих предках?

Проблемные вопросы

1. Как создать семейное древо?

2. Какие традиции были у моих предков?

План проведения проекта

До начала работы проекта

Входе реализации проекта

После реализации проекта

1)Поиск и обработка материала;

2)Создание буклета и стартовой презентации;

3)Анкетирование детей для выявления их интересов;

4)Проведения тестов для разделения детей на группы;

5)Разделение детей на группы;

6)Создание дидактического материала;

7)Размещение дидактического материала

1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Привлечение родителей к проекту;

3)Работа с родителями;

4)Разбор проблемных вопросов

1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Представление проектов родителям;

3)Рефлексия;

4)Выводы.

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- страница участников проекта Семья-моя маленькая страна

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование:

Фотоаппарат, компьютеры, принтер, проекционная система, DVD-проигрыватель.

Технологии – программное обеспечение:

Программы разработки веб-сайтов,веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе:

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности:

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы:

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы:

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

@@ Строка 131: / Строка 131: @@
 ==<span style="color:Black;background-color:Plum"> Материалы и ресурсы, необходимые для проекта </span>==
-=== '''''<span style="color:#F08080">Технологии – оборудование</span>:''''' ===
+=== '''''<span style="color:#F08080">Технологии – оборудование:</span>''''' ===
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+Фотоаппарат, компьютеры, принтер, проекционная система, DVD-проигрыватель.
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+=== '''''<span style="color:#F08080">Технологии – программное обеспечение:</span>''''' ===
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+Программы разработки веб-сайтов,веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.
-Материалы на печатной основе
+=== '''''<span style="color:#F08080">Материалы на печатной основе:</span>''''' ===
 (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
-Другие принадлежности
+=== '''''<span style="color:#F08080">Другие принадлежности:</span>''''' ===
 (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
-Интернет-ресурсы
+=== '''''<span style="color:#F08080">Интернет-ресурсы:</span>''''' ===
 (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
-Другие ресурсы
+=== '''''<span style="color:#F08080">Другие ресурсы:</span>''''' ===
 (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)