Королева спорта — различия между версиями

Версия 11:01, 21 апреля 2017

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие творческих способностей, посредством изготовления оберегов

Задачи координатора:

1. Информировать обучащихся о истории лёгкой атлетики;

2. Развивать у обучающихся интересс к занятиям лёгкой атлетикой;

3. Воспитывать у обучающихся физические качества."

Гипотеза координатора:

Если учащиеся примут участие в данном проекте, то узнают много нового о лёгкой атлетике и её видах

Цель воспитанников:

Участие в проекте для изучения истории развития лёгкой атлетики

Задачи воспитанников:

1. Изучить историю развития лёгкой атлетики;

2. Разработать материалы по теме проекта;

3.Оценить уровень развития лёгкой атлетики в России."

Гипотеза Воспитанников:

Если я приму участие в проекте, то я узнаю какой вид лёгкой атлетики получил большее распространение в России

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что в неё входит?

Проблемные вопросы

1.Что такое лёгкая атлетика?

2.Как развивалась лёгкая атлетика в России?

План проведения проекта

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)

2)

3)

1)

2)

3)

1)

2)

3)

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI - страницаучастников проекта "Королева спорта"

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение

(веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материалы)

Другие принадлежности

Интернет-ресурсы

Другие ресурсы

@@ Строка 121: / Строка 121: @@
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, другие типы интернет-соединений)
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+(веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материалы)
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]