Рождение книги — различия между версиями
(→Материалы по оцениванию) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| Строка 145: | Строка 145: | ||
==<span style="color:#800080">'''Материалы по оцениванию '''</span>== | ==<span style="color:#800080">'''Материалы по оцениванию '''</span>== | ||
| − | [Материалы по формирующему оцениванию | + | [Материалы по формирующему оцениванию][https://docs.google.com/forms/d/1DgmlgRRFxFrlE5kyyBx4EI_IIwNvU3xTvZ9Q8rVpSOU/edit?usp=sharing] |
==<span style="color:#800080">'''Дидактические материалы'''</span>== | ==<span style="color:#800080">'''Дидактические материалы'''</span>== | ||
Версия 14:08, 1 мая 2017
|
Содержание
Возраст участников проекта9-10 лет Краткая аннотация проектаВо все времена с тех пор, как появилась первая книга, люди не переставали читать. Книги всегда являлись неотъемлемой частью жизни человека. Но для всех книга всегда имела разное значение... И у каждого есть свой собственный ответ на вопрос "А что же такое книга?"... Проект «Рождение книги» рассчитан на работу с детьми школьного возраста (9-10 лет). Данный проект недолгосрочный, исследовательский. В проекте систематизирована и представлена работа по созданию условий для изучения младшими школьниками истории возникновения книг. Целеполагание проектаЦель координатора:Создание условий для изучения младшими школьниками истории возникновения книг. Задачи координатора:1. Познакомить обучающихся с историей возникновения книгопечатания на Руси. 2. Способствовать расширению словарного запаса. 3.Формировать бережное отношение к книгам. Гипотеза координатора:Если обучающиеся примут участие в проекте "Рождение книги", то они узнают историю возникновения книг и будут бережно относиться к ним. Цель воспитанников:Ознакомление с возникновением книгопечатания на Руси. Задачи воспитанников:1. Познакомиться с историей возникновения книг. 2. Выяснить какие были книги в разные времена. 3. Создать памятку "Как сохранить жизнь книге". 4. Презентовать проект "Рождение книги". Гипотеза Воспитанников:Если приму участие в проекте "Рождение книги", то узнаю историю возникновения книг и буду бережно относиться к книгам. Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросМолчат или говорят? Проблемные вопросы1. Что такое книга? 2. Как появилась первая книга? 3. Как сохранить жизнь книге? План проведения проекта
Визитная карточка проекта Стартовая презентация
Публикация координатораБлог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихсяМатериалы по оцениванию[Материалы по формирующему оцениванию][1] Дидактические материалыМатериалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии – оборудование: Фотоаппарат Компьютер(-ы) Принтер Видеокамера Проекционная система Материалы на печатной основе: Учебники методические пособия справочный материал
Свободная энциклопедия Википедия
Другие ресурсы (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) |
