Утренняя зарядка — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
|||
| (не показаны 64 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == | + | <div style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #FFE4E16;"> |
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width:16; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #FFE4E1; vertical-align: top " colspan="1"| | ||
| + | [[Изображение:0 c766a 6b2cbc5 L.gif|600px|center|]] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение: 1453913735 pasclassique.gif|500px|right]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==<span style="color:#006400">'''Возраст участников проекта'''</span>== | ||
9-10лет | 9-10лет | ||
| − | == Краткая аннотация проекта== | + | ==<span style="color:#006400">'''Краткая аннотация проекта'''</span>== |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | '''''Утренняя зарядка повышает тонус всего тела, заставляет сердце начать работать, пробуждает нервную систему, улучшает обмен веществ. | |
| + | '''''Поскольку проектная деятельность одна из составляющих исследовательской деятельности, то результатом работы станет проект: «Утренняя зарядка». Тему проекта выбрали не случайно. Ведь ни для кого не секрет, что здоровье - самый важный жизненный фактор. Беречь здоровье и следить за ним, необходимо учиться с самого раннего возраста.Необходимо помнить, что проектирование - это не творчество в полной мере, а творчество по плану, в определённых контролируемых рамках.''''' | ||
| + | ==<span style="color:#006400">'''Целеполагание проекта'''</span>== | ||
=== '''''Цель координатора:''''' === | === '''''Цель координатора:''''' === | ||
| Строка 19: | Строка 27: | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| − | Если младшие школьники будут регулярно заниматься | + | Если младшие школьники будут регулярно заниматься утренней зарядкой, то их работоспособность будет повышаться. |
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| Строка 27: | Строка 35: | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| − | + | Собрать материал о пользе утренней зарядке. | |
| + | Разработать комплекс утренней зарядки. | ||
| + | Рекомендовать утреннюю зарядку для учащихся в школе. | ||
| + | Определить как влияет утренняя зарядка на работоспособность младших школьников. | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| Строка 33: | Строка 44: | ||
Если я приму участие в проекте, то узнаю о необходимости делать зарядку | Если я приму участие в проекте, то узнаю о необходимости делать зарядку | ||
| − | == Вопросы, направляющие проект == | + | ==<span style="color:#006400">'''Вопросы, направляющие проект'''</span>== |
==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ||
| Строка 41: | Строка 52: | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| − | 1. | + | 1. Полезна ли утренняя зарядка? |
| − | 2. | + | 2. Как правильно делать утреннюю зарядку? |
| − | 3. Какие упражнения | + | 3. Какие упражнения выполнять при утренней зарядке? |
| − | ==План проведения проекта== | + | ==<span style="color:#006400">'''План проведения проекта'''</span>== |
{|border="1" | {|border="1" | ||
| − | |'''До начала работы в проекте''' | + | |bgcolor="#F4A460"|'''До начала работы в проекте''' |
| − | |'''В ходе реализации проекта''' | + | |bgcolor="#F4A460"|'''В ходе реализации проекта''' |
| − | |'''По окончанию проекта''' | + | |bgcolor="#F4A460"|'''По окончанию проекта''' |
|- | |- | ||
| − | |1.Выбрать тему будущего проекта | + | |bgcolor="#00FF7F"| 1.Выбрать тему будущего проекта |
2.Разработать буклет для родителей. | 2.Разработать буклет для родителей. | ||
| Строка 66: | Строка 77: | ||
| − | + | |bgcolor="#00FF7F"| 1.Продемонстрировать стартовую презентацию. | |
2.Провести анкетирование обучающихся | 2.Провести анкетирование обучающихся | ||
| Строка 77: | Строка 88: | ||
| − | + | |bgcolor="#00FF7F"| 1.Провести заключительную диагностику. | |
2. Презентовать результаты проекта. | 2. Презентовать результаты проекта. | ||
| Строка 91: | Строка 102: | ||
|} | |} | ||
| − | == Визитная карточка проекта "Утренняя зарядка"== | + | ==<span style="color:#006400">'''Визитная карточка проекта "Утренняя зарядка"'''</span>== |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B- | + | [https://drive.google.com/file/d/0B-Aq7EcqukxYQy1WUTEtcWlUdlU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | ==<span style="color:#006400">'''Стартовая презентация'''</span>== | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/0B- | + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B-Aq7EcqukxYN0dPVy1qSXk4SE0/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 107: | Строка 117: | ||
}} | }} | ||
| − | == Публикация координатора== | + | ==<span style="color:#006400">'''Публикация координатора'''</span>== |
[[Изображение:Якимова.jpg|200px]] | [[Изображение:Якимова.jpg|200px]] | ||
[[Изображение:Якимова2.jpg|200px]] | [[Изображение:Якимова2.jpg|200px]] | ||
| − | == Блог проекта == | + | ==<span style="color:#006400">'''Блог проекта'''</span>== |
| − | + | ||
| − | + | '''Учителей начальных классов Якимовой Алены Игоревны И Мавлюдиновой Елизаветы Юрьевны''' | |
| − | + | {{#Widget:Iframe | |
| − | = | + | |url=http://mavlyudinova.blogspot.ru/preview |
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | + | |width=1000 |
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:#006400">'''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''</span>== | ||
| + | |||
| + | [[WIKI- страница участников проекта "Утренняя зарядка"]] | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:#006400">'''Материалы по оцениванию'''</span>== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-Aq7EcqukxYWGV0QnVmWmpSc0U/view?usp=sharing Материалы по формирующему оцениванию] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-Aq7EcqukxYZU5Jc0Zmc3lNckE/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию презентации "Комплекс утренней зарядки"] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-Aq7EcqukxYa043YlJEd3NoejA/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию разработки рекомендаций по проведению утренней зарядки] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-Aq7EcqukxYeUJZVkhWSmFIdzg/view?usp=sharing Матералы по итоговому оцениванию] | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:#006400">'''Дидактические материалы'''</span>== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-Aq7EcqukxYRlJBSmVPMXU2cEU/view?usp=sharing Дидактический материал для обучающихся с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-Aq7EcqukxYcWJDWTVZU21JZzg/view?usp=sharing Дидактический материал для обучающихся с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:#006400">'''Задание для интерактивной доски'''</span>== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-Aq7EcqukxYREFtNWxMTG9Kb2M/view?usp=sharing Интерактивные задания] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-Aq7EcqukxYbzFyd2FUMmY5N1E/view?usp=sharing Занятие с детьми младшего школьного возраста с использованием интерактивной доски (описание)] | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:#006400">'''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта'''</span>== | ||
'''Технологии – оборудование''' | '''Технологии – оборудование''' | ||
| Строка 142: | Строка 184: | ||
'''Интернет-ресурсы''' | '''Интернет-ресурсы''' | ||
| + | https://ru.wikipedia.org/wiki/Зарядка | ||
| + | |||
| + | https://www.google.ru/ | ||
'''Другие ресурсы''' | '''Другие ресурсы''' | ||
| Строка 151: | Строка 196: | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Sport.gif|600px|center|]] | ||
Текущая версия на 19:57, 1 мая 2017
 
Содержание
Возраст участников проекта[править]9-10лет Краткая аннотация проекта[править]Утренняя зарядка повышает тонус всего тела, заставляет сердце начать работать, пробуждает нервную систему, улучшает обмен веществ. Поскольку проектная деятельность одна из составляющих исследовательской деятельности, то результатом работы станет проект: «Утренняя зарядка». Тему проекта выбрали не случайно. Ведь ни для кого не секрет, что здоровье - самый важный жизненный фактор. Беречь здоровье и следить за ним, необходимо учиться с самого раннего возраста.Необходимо помнить, что проектирование - это не творчество в полной мере, а творчество по плану, в определённых контролируемых рамках. Целеполагание проекта[править]Цель координатора:[править]Создание условий для изучения влияния утренней зарядки на работоспособность младших школьников Задачи координатора:[править]Актуализировать и расширить знания детей об утренней зарядке.Развивать интерес к выполнению утренней зарядки.Воспитывать культуру поведения при индивидуальной работе, уважительное отношение к сверстникам. Гипотеза координатора:[править]Если младшие школьники будут регулярно заниматься утренней зарядкой, то их работоспособность будет повышаться. Цель воспитанников:[править]Изучение влияния утренней зарядки на работоспособность младших школьников. Задачи воспитанников:[править]Собрать материал о пользе утренней зарядке. Разработать комплекс утренней зарядки. Рекомендовать утреннюю зарядку для учащихся в школе. Определить как влияет утренняя зарядка на работоспособность младших школьников. Гипотеза Воспитанников:[править]Если я приму участие в проекте, то узнаю о необходимости делать зарядку Вопросы, направляющие проект[править]Основополагающий вопрос[править]Как зарядиться? Проблемные вопросы[править]1. Полезна ли утренняя зарядка? 2. Как правильно делать утреннюю зарядку? 3. Какие упражнения выполнять при утренней зарядке? План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта "Утренняя зарядка"[править]Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]Учителей начальных классов Якимовой Алены Игоревны И Мавлюдиновой Елизаветы Юрьевны
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]WIKI- страница участников проекта "Утренняя зарядка" Материалы по оцениванию[править]Материалы по формирующему оцениванию Материалы по итоговому оцениванию презентации "Комплекс утренней зарядки" Материалы по итоговому оцениванию разработки рекомендаций по проведению утренней зарядки Матералы по итоговому оцениванию Дидактические материалы[править]Дидактический материал для обучающихся с правополушарным стилем мышления Дидактический материал для обучающихся с левополушарным стилем мышления Задание для интерактивной доски[править]Занятие с детьми младшего школьного возраста с использованием интерактивной доски (описание) Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]Технологии – оборудование Компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, интерактивная доска. Технологии – программное обеспечение Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы. Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочный материал. Другие принадлежности Анкета "Утренняя зарядка",письменные принадлежности, комплекс упражнений для утренней зарядки и спортивный инвентарь. Интернет-ресурсы https://ru.wikipedia.org/wiki/Зарядка Другие ресурсы Эксперимент «Работоспособность младших школьников», конкурс «Лучшая веселая зарядка». Учитель физической культуры в роли наставника и эксперта. |
