Сказочная страна детства — различия между версиями
(→Вопросы, направляющие проект) |
|||
| (не показаны 33 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<div style="width: 100%; background-color: #20B2AA; border: 1px solid #20B2AA;"> | <div style="width: 100%; background-color: #20B2AA; border: 1px solid #20B2AA;"> | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="width:16; background-color: # | + | | style="width:16; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #20B2AA; vertical-align: top " colspan="1"| |
| + | |||
| + | [[Изображение:Рисунок.добро.пожаловать.3.4.6..png|500px|right]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==<span style="color:#000080">'''''Возраст участников проекта'''''</span>== | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Рпрпгоапвпвп.png|200px|right]] | ||
| − | |||
| − | |||
9-10 лет | 9-10 лет | ||
| − | ==<span style="color:# | + | ==<span style="color:#000080">'''''Краткая аннотация проекта'''''</span>== |
Исследовательский проект «Сказочная страна детства» направлен на изучение вопроса нужна ли современным детям детская площадка? | Исследовательский проект «Сказочная страна детства» направлен на изучение вопроса нужна ли современным детям детская площадка? | ||
Проект предназначен для детей начальной школы, по учебным предметам как окружающий мир и технология. Реализация проекта будет осуществляться во время учебных занятий, а также в домашних условиях. Проект поможет детям понять значение детских площадок.В ходе работы над проектом ребята узнают много нового и интересного для них. Познакомится с историей возникновения детских площадок, будут изучать и отбирать нужную информацию, а также выполнят модель детской площадки, которая послужит продуктом нашего проекта. | Проект предназначен для детей начальной школы, по учебным предметам как окружающий мир и технология. Реализация проекта будет осуществляться во время учебных занятий, а также в домашних условиях. Проект поможет детям понять значение детских площадок.В ходе работы над проектом ребята узнают много нового и интересного для них. Познакомится с историей возникновения детских площадок, будут изучать и отбирать нужную информацию, а также выполнят модель детской площадки, которая послужит продуктом нашего проекта. | ||
| − | ==<span style="color:# | + | ==<span style="color:#000080">'''''Целеполагание проекта'''''</span>== |
==<span style="color:#9932CC">'''''Цель координатора:'''''</span>== | ==<span style="color:#9932CC">'''''Цель координатора:'''''</span>== | ||
| Строка 45: | Строка 50: | ||
Если я приму участие в проекте "Сказочная страна детства", то поймут нужна ли детская площадка современным детям. | Если я приму участие в проекте "Сказочная страна детства", то поймут нужна ли детская площадка современным детям. | ||
| − | == Вопросы, направляющие проект == | + | ==<span style="color:#000080">'''''Вопросы, направляющие проект:'''''</span>== |
| + | |||
| + | ==<span style="color:#000080">'''''Основополагающий вопрос'''''</span>== | ||
| − | |||
Где она- сказочная страна? | Где она- сказочная страна? | ||
| − | ==='''''Проблемные вопросы'''''== | + | ==<span style="color:#000080">'''''Проблемные вопросы'''''</span>== |
| + | |||
1. Зачем нам детские площадки? | 1. Зачем нам детские площадки? | ||
| Строка 57: | Строка 64: | ||
3. Когда появились первые детские площадки? | 3. Когда появились первые детские площадки? | ||
| − | ==План проведения проекта== | + | ==<span style="color:#000080">'''''План проведения проекта'''''</span>== |
{|border="1" | {|border="1" | ||
| − | | | + | |bgcolor="#8A2BE2"|'''До начала работы в проекте''' |
| − | | | + | |bgcolor="#8A2BE2"|'''В ходе реализации проекта''' |
| − | | | + | |bgcolor="#8A2BE2"|'''После проведения проекта''' |
|- | |- | ||
| − | |1.Выбрать тему будущего проекта. | + | |bgcolor="#FFE4C4"|1.Выбрать тему будущего проекта. |
2.Подбор и изучение информации по теме проекта. | 2.Подбор и изучение информации по теме проекта. | ||
| Строка 79: | Строка 86: | ||
| − | |1. Продемонстрировать стартовую презентацию. | + | |bgcolor="#FFE4C4"|1. Продемонстрировать стартовую презентацию. |
2.Деление детей на команды. | 2.Деление детей на команды. | ||
| Строка 92: | Строка 99: | ||
| − | |1.Презентовать результаты и продукт проекта. | + | |bgcolor="#FFE4C4"|1.Презентовать результаты и продукт проекта. |
2.Провести рефлексию проекта. | 2.Провести рефлексию проекта. | ||
| Строка 99: | Строка 106: | ||
|} | |} | ||
| − | == Визитная карточка проекта == | + | ==<span style="color:#000080">'''''Визитная карточка проекта'''''</span>== |
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9WizjqZG9LZXpTMlN1Nk0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Сказочная страна детства"] | ||
| − | == Стартовая презентация == | + | ==<span style="color:#000080">'''''Стартовая презентация'''''</span>== |
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 114: | Строка 122: | ||
}} | }} | ||
| − | == Публикация координатора== | + | ==<span style="color:#000080">'''''Публикация координатора'''''</span>== |
[[Изображение:Буклет Сказочная страна детства Р.Е.С.346.2017.jpg|200px]] | [[Изображение:Буклет Сказочная страна детства Р.Е.С.346.2017.jpg|200px]] | ||
[[Изображение:Буклет Сказочная страна детства2 Р.Е.С.44.02.02.346.jpg|200px]] | [[Изображение:Буклет Сказочная страна детства2 Р.Е.С.44.02.02.346.jpg|200px]] | ||
| − | == Блог проекта == | + | ==<span style="color:#000080">'''''Блог проекта'''''</span>== |
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 132: | Строка 140: | ||
}} | }} | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | + | ==<span style="color:#800080">'''''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''''</span>== |
[[Wiki- страница участников проекта "Сказочная страна детства"]] | [[Wiki- страница участников проекта "Сказочная страна детства"]] | ||
| − | == Материалы по оцениванию == | + | ==<span style="color:#800080">'''''Материалы по оцениванию'''''</span>== |
[https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9WizjqeDdUeDV5Y3ZGU2M/view?usp=sharing Материалы по формирующему оцениванию] | [https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9WizjqeDdUeDV5Y3ZGU2M/view?usp=sharing Материалы по формирующему оцениванию] | ||
| Строка 142: | Строка 150: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9Wizjqa3VGOFRlYkxLclk/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию] | [https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9Wizjqa3VGOFRlYkxLclk/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию] | ||
| − | == Дидактические материалы == | + | ==<span style="color:#800080">'''''Дидактические материалы'''''</span>== |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9WizjqdV9KZGNNUEZsT3M/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9WizjqbVhWTmFOcmNmMTg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | |
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | + | ==<span style="color:#800080">'''''Задание для интерактивной доски'''''</span>== |
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9WizjqczJFNG03N1RmSW8/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Сказочная страна детства"] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4Iave9WizjqUm1lVW5ZYlB1NlU/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся] | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:#800080">'''''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта'''''</span>== | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:697033рропрар75.png|250px|right]] | ||
'''Технологии – оборудование:''' | '''Технологии – оборудование:''' | ||
| Строка 158: | Строка 174: | ||
СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений,веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы. | СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений,веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы. | ||
| − | '''Материалы на печатной основе''' | + | '''Материалы на печатной основе:''' |
| − | + | Учебники, методические пособия. | |
'''Интернет-ресурсы:''' | '''Интернет-ресурсы:''' | ||
| Строка 167: | Строка 183: | ||
[https://ru.wikipedia.org/wiki/ Свободная энциклопедия Википедия] | [https://ru.wikipedia.org/wiki/ Свободная энциклопедия Википедия] | ||
| + | |||
| + | '''Другие принадлежности:''' | ||
| + | |||
| + | Для создания модели: картон, цветная бумага, ножницы, карандаш, клей. | ||
'''Для успешного проведения проекта необходимо пригласить:''' | '''Для успешного проведения проекта необходимо пригласить:''' | ||
Текущая версия на 21:47, 1 мая 2017
Содержание
Возраст участников проекта[править] 9-10 лет Краткая аннотация проекта[править]Исследовательский проект «Сказочная страна детства» направлен на изучение вопроса нужна ли современным детям детская площадка? Проект предназначен для детей начальной школы, по учебным предметам как окружающий мир и технология. Реализация проекта будет осуществляться во время учебных занятий, а также в домашних условиях. Проект поможет детям понять значение детских площадок.В ходе работы над проектом ребята узнают много нового и интересного для них. Познакомится с историей возникновения детских площадок, будут изучать и отбирать нужную информацию, а также выполнят модель детской площадки, которая послужит продуктом нашего проекта. Целеполагание проекта[править]Цель координатора:[править]Создание условий для изучения младшими школьниками разновидностей детских площадок Задачи координатора:[править]1. Познакомить обучающихся с детскими площадками. 2. Способствовать развитию умений работы с бумагой, воображения и творческих способностей. 3. Воспитывать познавательный, творческий интерес и внимание в процессе создания презентации и модели. Гипотеза координатора:[править]Если обучающиеся примут участие в проекте "Сказочная страна детства", то они поймут значимость детской площадки для современных детей и научатся создавать презентацию и модель детской площадки. Цель воспитанников:[править]Исследование необходимости детских площадок современным детям. Задачи воспитанников:[править]1.Познакомиться с историей создания детской площадки. 2. Узнать нужна ли детская площадка современным детям. 3. Создать презентацию и модель детской площадки. 4. Презентовать проект и получившийся продукт. Гипотеза Воспитанников:[править]Если я приму участие в проекте "Сказочная страна детства", то поймут нужна ли детская площадка современным детям. Вопросы, направляющие проект:[править]Основополагающий вопрос[править]Где она- сказочная страна? Проблемные вопросы[править]1. Зачем нам детские площадки? 2. Как благоустроить детскую площадку? 3. Когда появились первые детские площадки? План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]Визитная карточка проекта "Сказочная страна детства" Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]Wiki- страница участников проекта "Сказочная страна детства" Материалы по оцениванию[править]Материалы по формирующему оцениванию Материалы по итоговому оцениванию Дидактические материалы[править]Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Задание для интерактивной доски[править]Интерактивные задания по теме проекта "Сказочная страна детства" Описание интерактивных заданий для обучающихся Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править] Технологии – оборудование: Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система. Технологии – программное обеспечение: СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений,веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы. Материалы на печатной основе: Учебники, методические пособия. Интернет-ресурсы: Свободная энциклопедия Википедия Другие принадлежности: Для создания модели: картон, цветная бумага, ножницы, карандаш, клей. Для успешного проведения проекта необходимо пригласить: - родителей; - другие классы; - экспертов. |
