|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | <div style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD;">
| |
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| |
| − | | style="width:16; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|
| |
| | | | |
| − | [[Изображение: Пришелец.gif|400px|right]]
| |
| − |
| |
| − | == <span style="background-color:light green">Возраст участников проекта</span> ==
| |
| − | ''Обучающиеся 3-4 класса (10-11 лет)''
| |
| − |
| |
| − | == Краткая аннотация проекта==
| |
| − | ''В процессе работы над проектом дети познакомятся с понятием «космос» и «солнечная система».Научатся, используя дополнительную литературу, энциклопедии для детей добывать интересные сведения о нашей планете и Вселенной. Цель: активизирование фантазии и творческих способностей, обогащение знаний детей интересными сведениями из области науки и космоса (развитие естественно-научных представлений), расширение кругозора детей, разнообразие и пополнение словаря, воспитание положительного настроя, интереса к занятию, развитие смекалки, быстроты мышления, остроумия, ловкости, эстетических чувств.''
| |
| − |
| |
| − | == Целеполагание проекта ==
| |
| − |
| |
| − | === '''''Цель координатора:''''' ===
| |
| − | ''Создание условий для изучения младшими школьниками Солнечной системы в целом''
| |
| − |
| |
| − | === '''''Задачи координатора:''''' ===
| |
| − | ''1. Познакомить обучающихся с солнечной системой.''
| |
| − |
| |
| − | ''2. Способствовать развитию творческой деятельности обучающихся.''
| |
| − |
| |
| − | ''3. Воспитывать интерес к познанию глубин космоса.''
| |
| − |
| |
| − | === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
| |
| − | ''Если обучающие примут участие в проекте, то в дальнейшем у них будет проявляться интерес к изучению глубин космоса''
| |
| − |
| |
| − | === '''''Цель воспитанников:''''' ===
| |
| − | ''Изучение солнечной системы в целом''
| |
| − |
| |
| − | === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
| |
| − | ''1. Ознакомиться с небесными телами солнечной системы.''
| |
| − |
| |
| − | ''2. Создать модель Солнечной системы.''
| |
| − |
| |
| − | ''3. Выяснить, каково влияние Луны и Солнца на жизнь людей.''
| |
| − |
| |
| − | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
| |
| − | ''Приняв участие в проекте я отвечу на вопрос "возможна ли жизнь на других планетах?"''
| |
| − |
| |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| − |
| |
| − | ==='''''Основополагающий вопрос'''''===
| |
| − | ''Мы одни живые существа во вселенной?''
| |
| − |
| |
| − | ==='''''Проблемные вопросы'''''===
| |
| − | ''1. Что такое планета?''
| |
| − |
| |
| − | ''2. Возможна ли жизнь на других планетах?''
| |
| − |
| |
| − | ''3. Почему солнце так важно для жизни человека?''
| |
| − |
| |
| − | ==План проведения проекта==
| |
| − |
| |
| − | {|border="1"
| |
| − | |<span style="color:">'''''До начала работы в проекте'''''</span>
| |
| − | |<span style="color:">'''''В ходе реализации проекта'''''</span>
| |
| − | |<span style="color:">'''''После проведения проекта'''''</span>
| |
| − | |-
| |
| − | |1.Выбрать тему будущего проекта
| |
| − |
| |
| − | 2.Изучение источников информации по теме проекта.
| |
| − |
| |
| − | 2.Проконсультироваться с педагогом.
| |
| − |
| |
| − | 3.Разработать буклет для родителей.
| |
| − |
| |
| − | 4.Создать стартовую презентацию.
| |
| − |
| |
| − | 5.Разместить дидактический материал.
| |
| − |
| |
| − | 6.Создать методический материал.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | |1. Продемонстрировать стартовую презентацию.
| |
| − |
| |
| − | 2.Провести входную диагностику.
| |
| − |
| |
| − | 3.Организовать работу с родителями.
| |
| − |
| |
| − | 4.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.
| |
| − |
| |
| − | 5.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.
| |
| − |
| |
| − | 6.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | |1.Презентовать результаты проекта.
| |
| − |
| |
| − | 2.Провести заключительную диагностику.
| |
| − |
| |
| − | 3.Провести рефлексию проекта.
| |
| − | |-
| |
| − |
| |
| − | |}
| |
| − | ==Визитная карточка проекта==
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1cADbSF4G0KW0Ac0McqOKlPEKgvA1NvbSMA7A7ZhC1Rk/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]
| |
| − |
| |
| − | ==Стартовая презентация==
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение: Госмогад.gif|500px|right]]
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://docs.google.com/presentation/d/179Lb8IjFYcFXgOalbR4AsTs693PnVRU9NsKhCnDc35A/preview
| |
| − | |width=400
| |
| − |
| |
| − | |height=300
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | ==Публикация координатора==
| |
| − | [[Изображение:Для родителей2(Карепанов).jpg|200px]] [[Изображение:Для родителей(Карепанов).jpg|200px]]
| |
| − |
| |
| − | == Блог проекта ==
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=http://karepanovd.blogspot.ru//preview
| |
| − |
| |
| − | |width=1000
| |
| − |
| |
| − | |height=389
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| |
| − |
| |
| − | [[Wiki- страница участников проекта "Межгалактическая исследовательская экспедиция в Солнечную систему"]]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по оцениванию ==
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/open?id=1oBlih6x-qHnAi4pqtWurXqwPeHigBTZgO7D87DpOuPU Формирующее оценивание младших школьников]
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/open?id=1b4QcvqHmbN8yH7PZ17GM3QGZkMLy7coUIje0dlLzE-Y Итоговое оценивание младших школьников]
| |
| − |
| |
| − | == Дидактические материалы ==
| |
| − |
| |
| − | [https://drive.google.com/open?id=1Asc_jmRpyCRfFheCAEjVeJNh-edb28UcMLxK3AUx944 Дидактический материал для детей с левополушарным мышлением]
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1uaTiSP9WBZxP_SRvQ_0vf9B2MmpUw84gVRSAbPcNnGU/edit Дидактический материал для детей с правополушарным мышлением]
| |
| − |
| |
| − | ==<span style="background-color:#FFFF">Задания для интерактивной доски</span>==
| |
| − |
| |
| − | {{#Widget:Iframe
| |
| − |
| |
| − | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1IjXzZgd7AxC5JnsR7L23z8pmNr_DSRspP4Yfr2ExUjs/preview
| |
| − | |width=400
| |
| − |
| |
| − | |height=300
| |
| − |
| |
| − | |border=3
| |
| − | }}
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1IZbzKJAylIjtD6C15_ZH4ZM1FyyLhcB-XdlEuStNSlw/edit?usp=sharing/ Описание интерактивных заданий]
| |
| − |
| |
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
| |
| − |
| |
| − | [[Изображение: Друга.jpeg|500px|right]]
| |
| − |
| |
| − | '''Технологии – оборудование'''
| |
| − |
| |
| − | Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система.
| |
| − |
| |
| − | '''Технологии – программное обеспечение'''
| |
| − |
| |
| − | СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, текстовые редакторы, мультимедийные системы.
| |
| − |
| |
| − | '''Материалы на печатной основе'''
| |
| − |
| |
| − | Учебники, хрестоматии, научные журналы, энциклопедии
| |
| − |
| |
| − | '''Другие принадлежности'''
| |
| − |
| |
| − | Материалы, необходимые для проведения опытов с сахаром: сковорода, кухонная мини-электроплита, вода, столовые приборы
| |
| − |
| |
| − | '''Интернет-ресурсы'''
| |
| − |
| |
| − | [https://www.yandex.ru/ Поисковая система Yandex]
| |
| − |
| |
| − | '''Другие ресурсы'''
| |
| − |
| |
| − | Родители, другие классы, эксперты.
| |
