"Удивительное рядом" — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| − | 1 Что такое твистинг? 2. Как создать фигуры из воздушных шаров? | + | 1. Что такое твистинг? 2. Как создать фигуры из воздушных шаров? |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия 06:50, 3 мая 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект направлен на детей 9-12 лет.
Краткая аннотация проекта
Данный проект помогает развивать творческие способности детей, их фантазию и художественный вкус. При участие в проекте дети узнают историю происхождения твистинга и воздушных шаров. Так же проект развивает у детей творческое воображение,пространственное мышление и мелкую моторику рук. По окончании проекта дети создадут свои уникальные и неповторимые поделки, выполненные в технике твистинга.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие творческих способностей детей, их фантазии и художественного вкуса.
Задачи координатора:
1)Создать условия для поиска информации о происхождении твистинга и истории воздушных шаров. 2)Развивать у детей творческое воображение, фантазию, пространственное мышление, мелкую моторику рук. 3)Воспитывать уважительное отношение к участникам группы.
Гипотеза координатора:
Если воспитанники примут участие в проекте, то они смогут самостоятельно создавать творческие продукты для оформления праздников.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для реализации своих творческих способностей.
Задачи воспитанников:
1)Изучить вопрос о происхождении твистинга и истории воздушных шаров. 2)Применить полученные знания в совместной деятельности с родителями в домашних условиях. 3) Изготовить поделки из воздушных шаров.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то научимся создавать фигуры из воздушных шаров и делать приятные сюрпризы своим друзьям и близким.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
На что это похоже?
Проблемные вопросы
1. Что такое твистинг? 2. Как создать фигуры из воздушных шаров?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка информации по теме проекта;
2)Создание буклета для родителей; 3)Создание стартовой презентации; 4)Создание дидактического материала, необходимого для реализации проекта; |
1)Показ буклета и стартовой презентации;
2) Деление детей на группы; 3)Разбор проблемных вопросов; 4)Привлечение родителей к проекту; 5)Создание фигуры в технике твистинг; |
1)Демонстрация продуктов, изготовленных в ходе проекта;
2)Подведение с детьми итогов всех работы; 3)Выводы. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Wiki- страница учащихся по проекту "Удивительное рядом"
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
Компьютер, Фотоаппарат, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, интерактивная доска.
Технологии – программное обеспечение
Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе
Учебники, методические пособия, справочный материал.
Другие принадлежности
Воздушные шарики, насосы.
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
Приглашение родителей.
