Участник:Александра Суворова — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Мои методические разработки) |
(→Мои методические разработки) |
||
| Строка 238: | Строка 238: | ||
|- | |- | ||
| − | !bgcolor="# | + | !bgcolor="#EE82EE"|LearningApps |
[[Изображение:Carousel.gif|231px|centre]] | [[Изображение:Carousel.gif|231px|centre]] | ||
| − | |bgcolor="# | + | |bgcolor="#EE82EE"|[https://learningapps.org/display?v=pa214k4a516 "Понятия истина и ложь"] |
[https://learningapps.org/display?v=pg5idwcj516 "Основные понятия - истина и ложь"] | [https://learningapps.org/display?v=pg5idwcj516 "Основные понятия - истина и ложь"] | ||
| Строка 259: | Строка 259: | ||
|- | |- | ||
| − | !bgcolor="# | + | !bgcolor="#FFE4E1"|Smart Notebook |
[[Изображение:460051761.gif|190px|centre]] | [[Изображение:460051761.gif|190px|centre]] | ||
| − | |bgcolor="# | + | |bgcolor="#FFE4E1"|[https://drive.google.com/file/d/0B2XZYF6XmG_TSzJRYUtONlVNU2c/view?usp=sharing Интерактивные задания к уроку по теме "Функции объекта". 3 класс] |
[https://drive.google.com/file/d/0B2XZYF6XmG_TWFAyQzV0cHRteU0/view?usp=sharing Интерактивные задания к уроку по теме "Мир понятий". 4 класс] | [https://drive.google.com/file/d/0B2XZYF6XmG_TWFAyQzV0cHRteU0/view?usp=sharing Интерактивные задания к уроку по теме "Мир понятий". 4 класс] | ||
| Строка 274: | Строка 274: | ||
|- | |- | ||
| − | !bgcolor="# | + | !bgcolor="#FFC0CB"|Mimio Studio |
[[Изображение:205100842.gif|100px|centre]] | [[Изображение:205100842.gif|100px|centre]] | ||
| − | |bgcolor="# | + | |bgcolor="#FFC0CB"|[https://drive.google.com/file/d/0B2XZYF6XmG_TSFNBbXV0UGRMdGs/view?usp=sharing Интерактивные задания к уроку по теме "Компьютер". 3 класс] |
[https://drive.google.com/file/d/0B2XZYF6XmG_TT1dnbERQSDRwbUk/view?usp=sharing Интерактивные задания к уроку по теме "Представление информации". 3 класс] | [https://drive.google.com/file/d/0B2XZYF6XmG_TT1dnbERQSDRwbUk/view?usp=sharing Интерактивные задания к уроку по теме "Представление информации". 3 класс] | ||
| Строка 289: | Строка 289: | ||
|- | |- | ||
| − | !bgcolor="# | + | !bgcolor="#EE82EE"| Методические рекомендации к уроку информатики "Кто кем и зачем управляет" |
[[Изображение:Recommend-2.png|160px|centre]] | [[Изображение:Recommend-2.png|160px|centre]] | ||
| − | |bgcolor="# | + | |bgcolor="#EE82EE"|{{#Widget:Iframe |
|url=https://drive.google.com/file/d/0B2XZYF6XmG_TUjNYQjZ6RzdQMlU//preview | |url=https://drive.google.com/file/d/0B2XZYF6XmG_TUjNYQjZ6RzdQMlU//preview | ||
|width=620 | |width=620 | ||
| Строка 303: | Строка 303: | ||
|- | |- | ||
| − | !bgcolor="# | + | !bgcolor="#FFE4E1"|Гугл форма |
[[Изображение:Tick Mark Circle icon-icons.com 69145.png|160px|centre]] | [[Изображение:Tick Mark Circle icon-icons.com 69145.png|160px|centre]] | ||
| − | |bgcolor="# | + | |bgcolor="#FFE4E1"|[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdnQFfHCCv2P5-hreh6r8dAA3nCd3l1-zhW4raOyJgL0g0PDw/viewform Анкета для родителей "Компьютер и интернет в семье"] |
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdAABBZ_IKbKU-q46KEGMftnKEJtO3dhbHNXR1LnFfyOasuIg/viewform Анкета для студентов "Интернет. Сервисы web 2.0."] | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdAABBZ_IKbKU-q46KEGMftnKEJtO3dhbHNXR1LnFfyOasuIg/viewform Анкета для студентов "Интернет. Сервисы web 2.0."] | ||
| Строка 317: | Строка 317: | ||
|- | |- | ||
| − | !bgcolor="# | + | !bgcolor="#FFC0CB"|Конструирование и образовательная робототехника |
[[Изображение:Miki.gif|160px|centre]] | [[Изображение:Miki.gif|160px|centre]] | ||
| − | |bgcolor="# | + | |bgcolor="#FFC0CB"|[https://drive.google.com/file/d/0B2XZYF6XmG_TOExRM0ZnQ09QcnM/view?usp=sharing Конспект внеурочного занятия "Рычащий лев". 3 класс] |
[https://drive.google.com/file/d/0B2XZYF6XmG_TQWFPdkNJdHhhXzg/view?usp=sharing Презентация к занятию "Рычащий лев". 3 класс] | [https://drive.google.com/file/d/0B2XZYF6XmG_TQWFPdkNJdHhhXzg/view?usp=sharing Презентация к занятию "Рычащий лев". 3 класс] | ||
| Строка 336: | Строка 336: | ||
|- | |- | ||
| − | !bgcolor="# | + | !bgcolor="#EE82EE"|Военно-патриотическое направление |
[[Изображение:29266.gif|98px|centre]] | [[Изображение:29266.gif|98px|centre]] | ||
| − | |bgcolor="# | + | |bgcolor="#EE82EE"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2XZYF6XmG_TUE51RXVOUlphUEE?usp=sharing Сборник внеурочных занятий по военно-патриотическому воспитанию] |
|- | |- | ||
Версия 08:42, 4 мая 2017
  Суворова Александра Олеговна Город: Свердловская область, Серовский район, п. Андриановичи Область профессиональных интересов: информатика, литература, педагогика Место учебы: ГБПОУ СО "Северный педагогический колледж" Группа: 346 группа, 44.02.02. "Преподавание в начальных классах" Хобби: рисование, чтение Мои фотографии:
|
Содержание
Контактная информация
- Личный e-mail: sasha26101996@gmail.com
- Личный блог: Учительский блог
- Личный сайт: Гармония знаний
Мои достижения
Свидетельство участника студенческой научно-практической конференции "Технологии реализации ФГОС общего образования", 2017 г.
Диплом победителя конкурса курсовых работ в номинации "Лучшее приложение к курсовой работе", 2016 г.
Грамота за 2 место во II областной дистанционной олимпиаде по информатике, 2016 г.
Благодарственное письмо за проведение вечера "Есть такая профессия - Родину защищать", 2016 г.
Благодарность за ответственность и высокое качество разработки методической папки-накопителя по МДК 03.01., 2015 г.
Диплом за победу во Всероссийской олимпиаде по информационным технологиям для старшеклассников и студентов колледжей "Век новых технологий, 2014 г.
Благодарность за активное участие в подготовке и проведении праздничного концерта, посвященного 75-летнему юбилею СПК, 2014 г.
Участие в конкурсах
| Название конкурса | Уровень | Год участия | Форма участия | Результат
|
|---|---|---|---|---|
II Всероссийская олимпиада по информатике для старшеклассников и студентов колледжей "Век новых технологий" |
Всероссийский | 2014 год | Заочный | Диплом I степени |
II Областная дистанционная олимпиада по информатике |
Областной | 2016 год | Заочный | Диплом II степени |
Конкурс курсовых работ (лучшее приложение к курсовой работе) |
Муниципальный | 2016 год | Очный | Диплом I степени |
