Великая Отечественная война — различия между версиями

Версия 13:01, 23 марта 2015

Возраст участников проекта

для учащихся 9 класса

Краткая аннотация проекта

Проект посвящён изучению темы « Великая Отечественная Война». Актуальность данного проекта определяется необходимостью формирования гражданской позиции и чувства национальной гордости за свой народ. В ходе исследовательской работы учащиеся смогут расширить и углубить знания по войне. Работая с информационными источниками, они смогут овладеть навыками работы с информационными носителями и ресурсами. Учащиеся расширят умения самостоятельной познавательной активности. Смогут пропустить через призму собственного видения трагизм тех лет.

Целеполагания проекта

Цель: Формирование гражданской позиции и критического мышления

Задачи: 1)Создать условия для работы обучающихся с научно- популярной литературой и другими источниками, обрабатывать её и составлять краткий отчёт в различных сферах 2)Формировать умения анализа и синтеза полученной информации - 3)Воспитать чувство национальной гордости

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Непобедимая и легендарная?

Проблемные вопросы

Непобедимая и легендарная? Как жилось в тылу? В жизни всегда есть место подвигу? Как Тамбовщина помогала фронту?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация координатора

Публикация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)