Мы выбираем здоровый образ жизни — различия между версиями

Версия 20:21, 5 мая 2017

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целепологание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта

7-10 лет

Краткая аннотация проекта

В созданном мною проекте обучающие получат знания о здоровом образ жизни и как укрепить свое здоровье. Проект направлен на создание благоприятных условий у обучающихся к физической культуре и спорту. Включает в себя вопросы на которые ученики ответят в ходе работы.

Целепологание проекта

Цель координатора:

Популяризация и повышение ценности здорового образа жизни среди школьников

Задачи координатора:

1)Формировать положительные мотивационные установки на ведение ЗОЖ, освоить его комплексные характеристики, профилактику вредных привычек средствами физической культуры и спорта

2) Организовать волонтёрское движения, для реализации данного проекта;

Гипотеза координатора:

для того, чтобы профилактика социально-значимых заболеваний стала эффективной, необходимы усилия администрации школы, медицинских работников, но в первую очередь самой молодежи,

Цель воспитанников:

участие в проекте с целью усвоения значимости здорового образа жизни для человека

Задачи воспитанников:

1) узнать информацию о здоровом образе жизни

2)принять участие в данном проекте

3) узнать новую и интересную информацию для личного развития

Гипотеза Воспитанников:

Если я приму участие в данном проекте, то я узнаю много полезной информации для себя и смогу ей поделиться со своими друзьями и близкими

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем?

Проблемные вопросы

1) стоит вести здоровый образ жизни?

2) где могут пригодиться полученные знания?

План проведения проекта

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Подбор материала;

2)Создание буклета;

3)Беседы с детьми о здоровье и спорте;

1)Демонстрация буклета и стартовой презентации;

2)Привлечение родителей к проекту;

3)Разбор проблемных вопросов

1)закрепить с обучающимися знание о здоровом образе жизни

2)ответить на вопросы о ЗОЖ

3) подвести итог работы

|}

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат , компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система,)

Технологии – программное обеспечение

( веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, )

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия)

Другие принадлежности

(листочки А4, фломастеры, карандаши)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Рлдители)

@@ Строка 118: / Строка 118: @@
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(Фотоаппарат , компьютер(-ы), принтер, видеокамера,  проекционная система,)
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+( веб-браузер, текстовые редакторы,  мультимедийные системы, )
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(Учебники, методические пособия)
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(листочки А4, фломастеры, карандаши)
 Интернет-ресурсы
@@ Строка 140: / Строка 140: @@
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+(Рлдители)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]