WIKI- страница участников проекта "Солнце" — различия между версиями
(→Участники) |
(→Выводы) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
== '''Задачи''' == | == '''Задачи''' == | ||
| + | 1. Обучиться технике | ||
| − | + | 2. Воспитать выдержку и терпение | |
| + | 3. Закрепить навыки владения техникой | ||
| + | |||
| + | == '''Гипотеза участников''' == | ||
| + | Если мы примем участие в проекте, то узнаем о технике рисования, развивающей фантазию. | ||
== '''Ход работы''' == | == '''Ход работы''' == | ||
| Строка 33: | Строка 38: | ||
!|Этапы работы||Детализация|| | !|Этапы работы||Детализация|| | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Подготовительный этап ||Просмотр стартовой презентации, ознакомление обучающихся с предстоящей работой.|| |
|- | |- | ||
| − | | | + | |Основной этап ||Реализация плана занятия|| |
|- | |- | ||
| − | | | + | |Заключительный этап||Подведение итогов, представление получившихся продуктов деятельности|| |
|} | |} | ||
== Наши результаты == | == Наши результаты == | ||
| + | |||
| + | 1. В результате совместной деятельности воспитанников, родителей и педагогов дети разовьют свои творческие способности, воспитают чувство прекрасного. | ||
| + | |||
| + | 2. У детей сформируется навыки рисования ладошкой. | ||
| + | |||
| + | 3. Проектный метод способствует развитию у детей терпения и выдержки. | ||
| + | |||
| + | 4. Технология проектирования покажет детям и их родителям новый способ обучения и сделает их активными участниками творческого процесса. | ||
== '''Выводы''' == | == '''Выводы''' == | ||
| Строка 49: | Строка 62: | ||
| − | ''' | + | '''Благодаря проделанной работе, дети узнали новый прием рисования и научились им пользоваться! ''' |
Текущая версия на 12:02, 13 мая 2017
Содержание
Проект[править]
Солнце
Участники[править]
Белкина Кристина
Иванова Маша
Самитова Саша
Петраков Демьян
Рублёв Денис
Проблемный вопрос[править]
Как правильно использовать предоставленную технику?
Цель исследования[править]
Участие в проекте для развития фантазии и творческих способностей.
Задачи[править]
1. Обучиться технике
2. Воспитать выдержку и терпение
3. Закрепить навыки владения техникой
Гипотеза участников[править]
Если мы примем участие в проекте, то узнаем о технике рисования, развивающей фантазию.
Ход работы[править]
| Этапы работы | Детализация | |
|---|---|---|
| Подготовительный этап | Просмотр стартовой презентации, ознакомление обучающихся с предстоящей работой. | |
| Основной этап | Реализация плана занятия | |
| Заключительный этап | Подведение итогов, представление получившихся продуктов деятельности |
Наши результаты[править]
1. В результате совместной деятельности воспитанников, родителей и педагогов дети разовьют свои творческие способности, воспитают чувство прекрасного.
2. У детей сформируется навыки рисования ладошкой.
3. Проектный метод способствует развитию у детей терпения и выдержки.
4. Технология проектирования покажет детям и их родителям новый способ обучения и сделает их активными участниками творческого процесса.
Выводы[править]
Благодаря проделанной работе, дети узнали новый прием рисования и научились им пользоваться!
