Физкульт - Ура! — различия между версиями
(→Вопросы, направляющие проект) |
|||
| (не показано 11 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
[[Изображение:1482750160_2301.gif|500px|center|]] | [[Изображение:1482750160_2301.gif|500px|center|]] | ||
| + | |||
| + | [[Изображение: Без названия.jpg|500px|right]] | ||
| + | |||
| Строка 53: | Строка 56: | ||
2. Что нужно делать для сохранения здоровья? | 2. Что нужно делать для сохранения здоровья? | ||
| − | ==План проведения проекта== | + | ==<span style="color:Black;background-color:GreenYellow">План проведения проекта</span>== |
{|border="1" | {|border="1" | ||
| Строка 80: | Строка 83: | ||
|} | |} | ||
| − | == Визитная карточка проекта == | + | ==<span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Визитная карточка проекта</span>== |
[https://drive.google.com/file/d/0B26CRz8ktlrBYXgwOG1EMFd1ZUE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | [https://drive.google.com/file/d/0B26CRz8ktlrBYXgwOG1EMFd1ZUE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
| − | == Стартовая презентация == | + | ==<span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Стартовая презентация</span>== |
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 97: | Строка 100: | ||
}} | }} | ||
| − | == Публикация координатора== | + | ==<span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Публикация координатора</span>== |
[[Изображение:Куклина1.jpg|200px]] | [[Изображение:Куклина1.jpg|200px]] | ||
[[Изображение:Куклина2.jpg|200px]] | [[Изображение:Куклина2.jpg|200px]] | ||
| − | == Блог проекта == | + | ==<span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Блог проекта</span>== |
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 115: | Строка 118: | ||
}} | }} | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | + | ==<span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span>== |
[[Вики - страница участников проекта "Физкульт - Ура!"]] | [[Вики - страница участников проекта "Физкульт - Ура!"]] | ||
| − | == Материалы по оцениванию == | + | ==<span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Материалы по оцениванию</span>== |
| − | == Дидактические материалы == | + | ==<span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Дидактические материалы</span>== |
[https://drive.google.com/file/d/0B26CRz8ktlrBSkRlQklrM2oxcjQ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления ] | [https://drive.google.com/file/d/0B26CRz8ktlrBSkRlQklrM2oxcjQ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления ] | ||
| Строка 127: | Строка 130: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B26CRz8ktlrBMnFVQlN2VUNKc00/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления ] | [https://drive.google.com/file/d/0B26CRz8ktlrBMnFVQlN2VUNKc00/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления ] | ||
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | + | ==<span style="color:Black;background-color:GreenYellow">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span>== |
| − | + | ||
Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, сканер) | Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, сканер) | ||
Текущая версия на 09:50, 25 мая 2017
|
 
Содержание
Возраст участника проекта[править]от 7 до 9 лет Краткая аннотация проекта[править]В данном проекте учащиеся получат знания о том как правильно вести здоровый образ жизни и как укрепить свое здоровье. Проект включает в себя вопросы на которые ученики ответят в ходе работы. Целеполагание проекта[править]Цель координатора:[править]Формирование культуры здоровья у обучающихся Задачи координатора:[править]1. Информировать обущающихся о здоровье; 2. Развивать у обучающихся потреюность в занятиях физической культурой; 3. Воспитывать у обучающихся культуру здоровья. Гипотеза координатора:[править]Если учащиеся примут участие в данном проекте, то осознают ценность своего здоровья, как важнейшей духовно-нравственной ценности Цель воспитанников:[править]Участие в проекте для изучения культуры здоровья человека Задачи воспитанников:[править]1. Изучить понятие здоровья. 2. Использовать физические упражнения, как способ оздоровления. 3. Оценить уровень здоровья молодого поколения. Гипотеза Воспитанников:[править]Если я приму участие в проекте, то узнаю о здоровье, что является неотъемлемой частью жизни каждого человека Вопросы, направляющие проект[править]Основополагающий вопрос[править]Зачем оно нам? Проблемные вопросы[править]1. Что такое здоровье? 2. Что нужно делать для сохранения здоровья? План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]Вики - страница участников проекта "Физкульт - Ура!" Материалы по оцениванию[править]Дидактические материалы[править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, сканер) Технологии – программное обеспечение (веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы) Материалы на печатной основе (Учебники) Интернет-ресурсы (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) |
