Вода-путешественница — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Основополагающий вопрос) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
| − | [[Изображение: | + | [[Изображение: Image_12207101119065240767.gif|300px|right]] |
== <span style="color:MediumVioletRed">Возраст участников проекта</span> == | == <span style="color:MediumVioletRed">Возраст участников проекта</span> == | ||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
Во что превратилось наше облако? | Во что превратилось наше облако? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:Облак.gif|200px]] | ||
=== '''''<span style="color:Purple;background-color:GhostWhite">Проблемные вопросы</span>''''' === | === '''''<span style="color:Purple;background-color:GhostWhite">Проблемные вопросы</span>''''' === | ||
| Строка 88: | Строка 91: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B99c8V_lCzsCOS1teWF3YXEzaUU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | [https://drive.google.com/file/d/0B99c8V_lCzsCOS1teWF3YXEzaUU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
| − | == <span style="color:MediumVioletRed">Стартовая презентация</span> == | + | == <span style="color:MediumVioletRed">Стартовая презентация</span> == |
| − | + | ||
| + | [[Изображение: Дождь.gif|300px|right]] | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 106: | Строка 110: | ||
[[Файл:Вода-путешественница кристина1.jpg|200px]] | [[Файл:Вода-путешественница кристина1.jpg|200px]] | ||
| − | |||
[[Файл:Вода-путешественница кристина 2.jpg|200px]] | [[Файл:Вода-путешественница кристина 2.jpg|200px]] | ||
Текущая версия на 18:55, 25 мая 2017
 Содержание
Возраст участников проекта[править]Проект предназначен для детей 7-10 лет. Краткая аннотация проекта[править]Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы над проектом дети расширят свои знания о круговороте воды в природе. В ходе проекта обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. В ходе работы над проектом ребята узнают много нового и интересного для себя. Будут изучать и отбирать нужную информацию, а также создадут букет, который послужит продуктом нашего проекта. Целеполагание проекта[править]Цель координатора[править]Развитие у детей представлений о круговороте воды в природе Задачи координатора[править]1. Развивать у учащихся ассоциативное мышление и умение строить схемы природных явлений. 2.Воспитывать у учащихся понимание глобальной роли воды и необходимости её охраны. 3.Формировать представление детей о воде, её состояниях и превращениях. Гипотеза координатора:[править]Участие в проекте поможет детям расширить свой кругозор, узнать, что такое круговорот воды в природе. Цель воспитанников[править]Изучение природного явления: круговорот воды в природе. Задачи воспитанников:[править]1. Познакомиться с понятием "Круговорот воды".2. Проанализировать информацию, полученную в ходе проекта.3.Оценить значимость круговорота воды Гипотеза Воспитанников:[править]Участие в проекте даст нам новые знания о воде. Вопросы, направляющие проект[править]Основополагающий вопрос[править]Во что превратилось наше облако?
Проблемные вопросы[править]1.Что такое круговорот воды? 2.Кому нужна вода на Земле? 3.Какие свойства у воды? План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]Wiki- страница учащихся по проекту "Вода-путешественница" Материалы по оцениванию[править]Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся Материалы по итоговому оцениванию Дидактические материалы[править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]оборудование: компьютер, принтер, проекционная система программное обеспечение: веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочный материал |
