Бумажное чудо — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Стартовая презентация) |
||
| Строка 69: | Строка 69: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0BzsVAJ6YS-y4TldFUjJTU05DRFE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | [https://drive.google.com/file/d/0BzsVAJ6YS-y4TldFUjJTU05DRFE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
| − | == Стартовая презентация == | + | |
| + | == <span style="color:FloralWhite;background-color:DarkCyan">Стартовая презентация</span> == | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
Версия 13:07, 26 мая 2017
Содержание
Возраст участников проектаКраткая аннотация проектаЦелеполагание проектаЦель координатора:Формирование у обучающихся навыков создания различных бумажных изделий в технике оригами. Задачи координатора:Образовательные задачи: 1. Создать условия для изучения истории возникновения оригами. 2. Формировать навыки работы в технике оригами. Развивающая задача:Способствовать развитию творческих способностей при создании изделий в технике оригами. Воспитательная задача:Воспитывать такие навыки, как трудолюбие, терпение, усидчивость. Гипотеза координатора:Если воспитанники примут участие в данном проекте, то овладеют навыком создания оригамми, узнают историю его возникновения, познакомятся с основными принципами складывания оригами. Цель воспитанников:Изучение техники оригами. Задачи воспитанников:1. Узнать историю возникновения оригами 2. Применить навыки создания оригами в повседневной жизни, творческой деятельности 3. Доказать значимость создания оригами для развития человека 4.Защитить проект
Вопросы, направляющие проектОсновополагающий вопросДревнее искусство или детская забава? Проблемные вопросы1. Как появилось оригами? 2. Какие виды бумаги используются для создания оригами? 3. Какие сущесвуют принципы складывания оригами?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихсяWiki-страница учащихся по проекту Бумажное чудо Материалы по оцениваниюМатериалы по формирующему оцениванию Материалы по итоговому оцениванию Дидактические материалыДидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии – оборудование 1. Фотоаппарат 2. Компьютер(-ы) 3. Принтер 4. Проекционная система 5. Другие типы интернет-соединений Технологии – программное обеспечение 1. Мультимедийные системы Материалы на печатной основе 1. Справочный материал Другие принадлежности (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) Интернет-ресурсы 1. Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта Другие ресурсы (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) |
