"Оригами вокруг нас" — различия между версиями

Возраст участников проекта

Проект направлен на детей 4-7 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект помогает стимулировать и развивать память, активизировать мыслительные процессы, развитие конструктивного мышления, их творческого воображения, художественного вкуса. Оригами знакомит детей с основными геометрическими понятиями. Систематические занятия с ребенком оригами — гарантия его всестороннего развития и успешной подготовки к школьному обучению.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Научиться выполнять композиции в технике "Оригами"

Задачи координатора:

1. Узнать историю возникновения техники "Оригами". 2. Познакомиться с основным приёмом складывания базовой детали-модульного треугольника. 3. Освоить технику "Модульного оригами".

Гипотеза организатора:

Работать в процессе "Оригами" поможет развивать мелкую моторику рук.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для развития своих творческих способностей.

Задачи воспитанников:

1. Развивать уверенность в собственных силах. 2. Стимулировать развитие памяти, в том числе мышечную. 3. Учить концентрировать внимание 4. Развивать пространственное воображение, зрительное воспитание информации.

Гипотеза Воспитанников:

Искусство "Оригами" тесно связано с математикой и может стать хорошей основой для её изучения. Оригами имеет большое значение в совершенствовании мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста, их подготовки к обучению в школе.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как создать изделие, не только полезное как вещь, но и позволяющее исследовать потребности людей?

Проблемные вопросы

1. Что такое "Оригами"? 2. Зачем нужны "Оригами"? 3. Где и когда возникло "Оригами"?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы