Все профессии нужны,все профессии важны! — различия между версиями
(→Цель воспитанников:) |
|||
| (не показано 26 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | <div style="width: 100%; background-color: #40E0D0; border: 1px solid #1874CD;"> | |
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width:16; background-color: #FFC0CB; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"| | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Файл:0 78a9e ebaf30b4 XL.gif|550px]] | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | |||
| + | Проект предназначен для детей 7-10 лет. | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы над проектом дети расширят свои знания в области профессий. В ходе проекта обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Участников проекта ждут увлекательные задания. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 34: | Строка 42: | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| + | • Узнать больше полезной информации о видах профессий. | ||
| + | • Узнать, насколько некоторые профессии опасны для жизни. | ||
| + | |||
| + | • Применить навыки поиска информации по данной теме проектной работы. | ||
| + | |||
| + | • Доказать, что некоторые профессии опасны для жизни. | ||
| + | |||
| + | • Защитить проект по теме «Все профессии нужны, все профессии важны!» | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | Если я приму участие в данном проекте, я узнаю много новых сведений об интересующем меня виде профессии. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 42: | Строка 60: | ||
==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ||
| + | Нужно или нет? | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| + | -Что такое профессия? | ||
| + | |||
| + | -Какие виды профессий существуют? | ||
| + | |||
| + | -Как выбрать подходящую профессию? | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Depositphotos 32484403-stock-illustration-cartoon-characters-of-different-professions.jpg]] | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | {|border="1" | ||
| + | |До начала работы в проекте | ||
| + | |В ходе реализации проекта | ||
| + | |По окончанию проекта | ||
| + | |- | ||
| + | |1) Поиск, подготовка и анализ материала | ||
| + | |||
| + | 2) Создание стартовой презентации | ||
| + | |||
| + | 3) Создание опроса для детей | ||
| + | |||
| + | 4) Разделение детей на подгруппы | ||
| + | |||
| + | |1) Показ стартовой презентации | ||
| + | |||
| + | 2) Рассказ информации | ||
| + | |||
| + | 3) Активное привлечение родителей в проект | ||
| + | |||
| + | 4) Разбор проблемных вопросов | ||
| + | |||
| + | |1) Ознакомить детей с результатами опроса | ||
| + | |||
| + | 2) Провести рефлексию | ||
| + | |||
| + | 3) Подвести итоги проекта | ||
| + | |||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5Ar_NzuCjJxZG02WTI1V1JLX0k/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B5Ar_NzuCjJxdy13LW84d2FRTlE/preview | ||
| + | |||
| + | |width=400 | ||
| + | |||
| + | |height=300 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
| Строка 59: | Строка 127: | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=http://vasyasannikova.blogspot.ru/preview | ||
| + | |||
| + | |width=1000 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Wiki-страница учащихся по проекту "Все профессии нужны,все профессии важны"]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5Ar_NzuCjJxLWt0d3hKUVgxYVU/view?usp=sharing Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5Ar_NzuCjJxMnNDYzlLc2x1RGc/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию ] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5Ar_NzuCjJxcHBUdWhYOEZnbDA/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5Ar_NzuCjJxaWpaRk01aTZSaVE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | '''Технологии – оборудование''' |
| + | |||
| + | *компьютер | ||
| + | |||
| + | *принтер | ||
| + | |||
| + | *проекционная система | ||
| − | + | '''Технологии – программное обеспечение''' | |
| − | + | *программы обработки изображений n | |
| − | + | *текстовые редакторы | |
| − | + | *мультимедийные системы | |
| − | + | '''Материалы на печатной основе''' | |
| − | + | *учебники | |
| − | + | *хрестоматии | |
| − | + | *справочный материал | |
| − | + | '''Интернет-ресурсы''' | |
| − | + | https://ru.wikipedia.org/wiki | |
| − | |||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 22:27, 29 мая 2017
|
Содержание
Возраст участников проекта[править]Проект предназначен для детей 7-10 лет. Краткая аннотация проекта[править]Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы над проектом дети расширят свои знания в области профессий. В ходе проекта обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Участников проекта ждут увлекательные задания. Целеполагание проекта[править]Цель координатора:[править]Развитие представления обучающихся о различных видах профессий. Задачи координатора:[править]• Формировать представление о видах профессий. • Способствовать поиску информации по данной теме проектной работы. • Расширить знания обучающихся о видах профессий. • Развивать интерес к различным видам профессий, представление об опасных видах профессий. • Воспитывать уважительное отношение ко всем видам профессий. Гипотеза координатора:[править]Я считаю,что если дети будут вовлечены в данный проект, то у них появится интерес к различным профессиям, они узнают много новых сведений о каком-либо виде профессии. Цель воспитанников:[править]Участие в проекте для получения знаний о различных видах профессий. Задачи воспитанников:[править]• Узнать больше полезной информации о видах профессий. • Узнать, насколько некоторые профессии опасны для жизни. • Применить навыки поиска информации по данной теме проектной работы. • Доказать, что некоторые профессии опасны для жизни. • Защитить проект по теме «Все профессии нужны, все профессии важны!» Гипотеза Воспитанников:[править]Если я приму участие в данном проекте, я узнаю много новых сведений об интересующем меня виде профессии. Вопросы, направляющие проект[править]Основополагающий вопрос[править]Нужно или нет? Проблемные вопросы[править]-Что такое профессия? -Какие виды профессий существуют? -Как выбрать подходящую профессию?
План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]Wiki-страница учащихся по проекту "Все профессии нужны,все профессии важны" Материалы по оцениванию[править]Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся Материалы по итоговому оцениванию Дидактические материалы[править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]Технологии – оборудование
Технологии – программное обеспечение
Материалы на печатной основе
Интернет-ресурсы https://ru.wikipedia.org/wiki |
