Тряпичная кукла — различия между версиями

Версия 08:57, 1 апреля 2015

Возраст участников проекта

Старший дошкольный возраст 6-7 лет.

Краткая аннотация проекта

Изготовление тряпичной куклы. Традиционная тряпичная кукла несет в себе память культуры и делает это гораздо ярче ,шире и глубже , чем любая другая игрушка. Кукла - способ познания жизни и для тех , кто ее создает , и для тех кто с нею общается.

Целеполагание проекта

У ребенка появляются и развиваются творческое воображение , мелкая моторика, коммуникативные навыки ,способность принимать позицию другого человека,основы его будущей рефлексии.

Основополагающий вопрос

Когда появилась тряпичная кукла?

Проблемные вопросы

Как делать тряпичную куклу?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация координатора

Публикация координатора

Пример продукта проектной деятельности

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)