Земля-наш общий дом — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Дидактические материалы)
(→‎Материалы и ресурсы, необходимые для проекта)
Строка 123: Строка 123:
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
== <span style="color:Black;background-color:DeepPink">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span> == 
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
=== '''''<span style="color:#F08080">Технологии – оборудование:</span>''''' ===
 +
Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система
  
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
=== '''''<span style="color:#F08080">Технологии – программное обеспечение:</span>''''' ===
 +
Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
=== '''''<span style="color:#F08080">Материалы на печатной основе:</span>''''' ===
 +
Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д
  
−
Материалы на печатной основе
+
=== '''''<span style="color:#F08080">Интернет-ресурсы:</span>''''' ===
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
1. Википедия - поиск. [Электронный ресурс]. https://ru.wikipedia.org/w/index.php?search=&title=Служебная%3AПоиск&go=Перейти
−
 
+
−
Другие принадлежности
+
−
 
+
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
−
 
+
−
Интернет-ресурсы
+
−
 
+
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
−
 
+
−
Другие ресурсы
+
−
 
+
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
−
 
+
−
[[Категория:Проект]]
+
−
 
+
−
[[Категория:Шаблоны]]
+

Версия 16:29, 31 мая 2017


Возраст участников проекта

Проект предназначен для учеников 2 классов

Краткая аннотация проекта

В ходе проекта ученики узнают особенности природных зон, узнают о жизни людей в зависимости от природных условий, об экологических проблемах. Сделают вывод, что Землю населяют разнообразные животные и растения, особенности их жизнедеятельности зависят от количества солнечного тепла. в зависимости от природных условий и деятельность человека должна быть соответствующей - не приносящей вред природе.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

Задачи координатора:

Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

Цель воспитанников:

Изучение вопроса охраны природы

Задачи воспитанников:

1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как всем жить в мире и согласии?

Проблемные вопросы

1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

План проведения проекта

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Выбор темы и формулировка целеполагания;

2)Поиск необходимой литературы;

3)Создание стартовой презентации;

4)Разработка буклета для родителей;

5)Создание дидактического материала.

1)Показ стартовой презентации с комментариями;

2) Деление обучающихся на группы;

3)Обсуждение и разбор проблемных вопросов;

4)Консультирование обучающихся.

1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности;

2)Анализ работы детей в группах;

3)Рефлексия.

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование:

Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система

Технологии – программное обеспечение:

Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе:

Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д

Интернет-ресурсы:

1. Википедия - поиск. [Электронный ресурс]. https://ru.wikipedia.org/w/index.php?search=&title=Служебная%3AПоиск&go=Перейти

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Земля-наш_общий_дом&oldid=32249»