Аксолотль - игрушка воды — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Материалы по оцениванию)
 
(не показано 12 промежуточных версии этого же участника)
Строка 2: Строка 2:
 
<div style="width: 100%; background-color:RoyalBlue ; border: 1px solid RoyalBlue;">
 
<div style="width: 100%; background-color:RoyalBlue ; border: 1px solid RoyalBlue;">
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Aqua; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Aqua; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
| style="width:16; background-color:Aqua; border: 1px solid Navy; vertical-align: top " colspan="1"|
+
| style="width:16; background-color:PaleTurquoise; border: 1px solid Navy; vertical-align: top " colspan="1"|
 
[[Изображение:786520055.gif|500px|center|]]
 
[[Изображение:786520055.gif|500px|center|]]
  
−
== Возраст участников проекта ==
+
== <span style="color:MediumSeaGreen">Возраст участников проекта </span> ==
 
Проект предназначен для детей 3-4 класса
 
Проект предназначен для детей 3-4 класса
  
−
== Краткая аннотация проекта==
+
== <span style="color: MediumSeaGreen">Краткая аннотация проекта </span>==
 
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.
 
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.
  
−
== Целеполагание проекта ==
+
== <span style="color: MediumSeaGreen">Целеполагание проекта </span> ==
  
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
Строка 18: Строка 18:
  
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
−
 
+
'''Образовательные:''' Способствовать поиску информации по данной теме. '''Развивающие:''' Развивать интерес к водному миру. '''Воспитательные:''' Воспитать заботливое отношение к водным животным.
−
 
+
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
−
 
+
Вовлекая детей в этот проект, дети смогут узнать о редком виде рыб, о том, как они питаются и возможно ли разводить данный вид рыб в домашних условиях.
−
 
+
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
  
−
Изучиение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому
+
Изучение особенностей жизнедеятельности аксолотля.
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
  
−
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля.
+
1.Изучение среды обитание аксолотля. 2.Выяснить историю происхождения аксолотля. 3.Выяснить особенности рациона. 4.Составление списка рекомендаций по содержанию аксолотля в домашних условиях.
−
 
+
−
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду.  
+
−
 
+
−
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях.  
+
−
 
+
−
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы.
+
−
+
−
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения.
+
−
 
+
−
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.
+
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения
 
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения
  
−
== Вопросы, направляющие проект ==
+
== <span style="color: MediumSeaGreen">Вопросы, направляющие проект</span> ==
 +
 
  
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Строка 57: Строка 46:
 
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?
 
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?
  
−
==План проведения проекта==
+
==<span style="color: MediumSeaGreen">План проведения проекта</span>==
  
−
== Визитная карточка проекта ==
+
== <span style="color: MediumSeaGreen">Визитная карточка проекта </span>==
  
  
−
== Стартовая презентация ==
+
== <span style="color: MediumSeaGreen">Стартовая презентация</span> ==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
Строка 74: Строка 63:
 
}}
 
}}
  
−
== Публикация координатора==
+
== <span style="color: MediumSeaGreen">Публикация координатора</span>==
 
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]
 
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]
 
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]
 
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]
  
−
== Блог проекта ==
+
== <span style="color: MediumSeaGreen">Блог проекта</span> ==
  
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
Строка 91: Строка 80:
 
}}
 
}}
  
−
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
== <span style="color: MediumSeaGreen">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> ==
  
 
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]
 
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]
  
−
== Материалы по оцениванию ==
+
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы по оцениванию</span> ==
  
−
== Дидактические материалы ==
+
https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdOFFBRlB5TFEtVHM/view
 +
 
 +
https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdXy1GeDdWbVh3dkU/view
 +
 
 +
== <span style="color: MediumSeaGreen">Дидактические материалы</span> ==
 
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
 
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта </span>==
  
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
Технологии – оборудование  
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
компьютеры, принтер,проекционная система
  
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
Технологии – программное обеспечение  
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
Веб-браузер,текстовые редакторы, мультимедийные системы
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Справочный материал
−
 
+
−
Другие принадлежности
+
−
 
+
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
−
 
+
−
Интернет-ресурсы
+
−
 
+
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
  
−
Другие ресурсы
 
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 22:25, 1 июня 2017

786520055.gif

Возраст участников проекта [править]

Проект предназначен для детей 3-4 класса

Краткая аннотация проекта [править]

В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.

Целеполагание проекта [править]

Цель координатора:[править]

Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля

Задачи координатора:[править]

Образовательные: Способствовать поиску информации по данной теме. Развивающие: Развивать интерес к водному миру. Воспитательные: Воспитать заботливое отношение к водным животным.

Гипотеза координатора:[править]

Вовлекая детей в этот проект, дети смогут узнать о редком виде рыб, о том, как они питаются и возможно ли разводить данный вид рыб в домашних условиях.

Цель воспитанников:[править]

Изучение особенностей жизнедеятельности аксолотля.

Задачи воспитанников:[править]

1.Изучение среды обитание аксолотля. 2.Выяснить историю происхождения аксолотля. 3.Выяснить особенности рациона. 4.Составление списка рекомендаций по содержанию аксолотля в домашних условиях.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Игрушка воды или домашний питомец?

Проблемные вопросы[править]

1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? 2.В какой среде обитает аксолотль? 3. Чем питается аксолотль? 4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?

План проведения проекта[править]

Визитная карточка проекта [править]

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Страница01.jpg Страница02.jpg

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"

Материалы по оцениванию[править]

https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdOFFBRlB5TFEtVHM/view

https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdXy1GeDdWbVh3dkU/view

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта [править]

Технологии – оборудование 

компьютеры, принтер,проекционная система

Технологии – программное обеспечение 

Веб-браузер,текстовые редакторы, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

Справочный материал
Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Аксолотль_-_игрушка_воды&oldid=32413»

Навигация