Эволюция — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «== '''Возраст участников проекта''' == Проект предназначен для детей в возрасте 11-12 лет (учащ…»)
 
(→‎Публикация координатора)
 
(не показана одна промежуточная версия 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
== '''Возраст участников проекта''' ==
+
<div style="width: 100%; background-color: #808000; border: 1px solid #006400;">
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width:16; background-color: #8FBC8F; border: 1px solid #006400; vertical-align: top " colspan="1"|
 +
 
 +
[[Изображение:0_95a0a_ff952fb7_L.gif|600px|right]]
 +
 
 +
==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Возраст участников проекта'''</span>==  
  
 
Проект предназначен для детей в возрасте 11-12 лет (учащиеся 5 класса общеобразовательной школы)
 
Проект предназначен для детей в возрасте 11-12 лет (учащиеся 5 класса общеобразовательной школы)
  
−
== '''Краткая аннотация проекта''' ==
+
==<span style="background-color:#808000; border: 1px solid #006400">'''Краткая аннотация проекта'''</span>==
  
−
== '''Целеполагание проекта''' ==
+
В ходе работы над проектом дети расширят свои знания живой природе. Проект рассчитан не только на получение новых знаний, но и на развитие творческих способностей.
  
−
'''Цель координатора:'''
+
==<span style="background-color:#808000; border: 1px solid #006400">'''Целеполагание проекта'''</span>==
 +
 
 +
 
 +
=== '''''Цель координатора:''''' ===
  
 
Формирование у детей представления о естественном процессе развития живой природы.  
 
Формирование у детей представления о естественном процессе развития живой природы.  
  
−
'''Задачи координатора:'''
+
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
  
 
1. Ознакомить детей с историей возникновения эволюционной теории.  
 
1. Ознакомить детей с историей возникновения эволюционной теории.  
 +
 
2. Раскрыть понятие эволюции, принцип ее работы.  
 
2. Раскрыть понятие эволюции, принцип ее работы.  
 +
 
3. Познакомить детей с многообразием форм живой природы.  
 
3. Познакомить детей с многообразием форм живой природы.  
  
−
'''Гипотеза координатора:'''
+
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
  
 
Формирование у детей естественнонаучной картины мира с раннего возраста способствует их интеллектуальному развитию.
 
Формирование у детей естественнонаучной картины мира с раннего возраста способствует их интеллектуальному развитию.
  
−
'''Цель воспитанников:'''
+
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
  
 
Участие в проекте для развития своих умственных способностей, расширения своего кругозора посредством изучения живой природы.
 
Участие в проекте для развития своих умственных способностей, расширения своего кругозора посредством изучения живой природы.
  
−
'''Задачи воспитанников:'''
+
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
  
 
1. Изучить вопрос о истории происхождения эволюционной теории, ее понятия и принципы работы.
 
1. Изучить вопрос о истории происхождения эволюционной теории, ее понятия и принципы работы.
Строка 31: Строка 42:
 
2. Принять участие в проекте для выяснения значимости живой природы в жизни человека   
 
2. Принять участие в проекте для выяснения значимости живой природы в жизни человека   
  
−
3. Оценить роль пагубного влияния человека на живую природу"
+
3. Оценить роль пагубного влияния человека на живую природу
  
−
'''Гипотеза воспитанников:'''
+
=== '''''Гипотеза воспитанников:''''' ===
  
 
Если мы примем участие в проекте, то мы будем лучше понимать окружающий нас мир и самих себя.
 
Если мы примем участие в проекте, то мы будем лучше понимать окружающий нас мир и самих себя.
  
−
== '''Вопросы, направляющие проект''' ==
+
==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Вопросы, направляющие проект'''</span>==
  
−
'''Основной вопрос:'''
+
=== '''''Основной вопрос:''''' ===
  
 
Что такое эволюция?
 
Что такое эволюция?
  
−
'''Проблемные вопросы:'''
+
=== '''''Проблемные вопросы:''''' ===
  
 
1. Что такое живая природа?  
 
1. Что такое живая природа?  
 +
 
2. Какова роль человека в живой природе?  
 
2. Какова роль человека в живой природе?  
 +
 
3. Почему важно иметь знания о живой природе?
 
3. Почему важно иметь знания о живой природе?
  
−
== '''План проведения проекта''' ==
+
==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''План проведения проекта'''</span>==
 +
 
 +
{|border="1"
 +
|До начала работы в проекте
 +
|В ходе реализации проекта
 +
|По окончанию проекта
 +
|-
 +
|1) Подготовить нужную литературу и видеоматериалы по теме для детей;
 +
 
 +
2) Подготовить раздаточный материал;
 +
 
 +
3) Подготовка к проведению урока.
 +
 
 +
|1) Координировать работу учащихся;
 +
 
 +
2) Помогать детям в реализации их проектной деятельности.
 +
 
 +
|1) Провести рефлексию;
 +
 
 +
2) Анализ работы детей в группах;
 +
 
 +
3) Поставить оценки за выполненную работу.
 +
 
 +
|}
 +
 
 +
==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Визитная карточка проекта'''</span>==
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B3dVF8dV-yiFOTd3UXlsNXAtRXM/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 +
 
 +
==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Стартовая презентация'''</span>==
 +
 
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/0B3dVF8dV-yiFV3ZJYndGLWhLM1U/preview
 +
 
 +
|width=400
 +
 
 +
|height=300
 +
 
 +
|border=3
 +
}}
 +
 
 +
==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Публикация координатора'''</span>==
 +
 
 +
[[Изображение:1журба.jpg|300px]]
 +
[[Изображение:2журба.jpg|300px]]
 +
 
 +
==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Блог проекта'''</span>==
 +
 
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 
 +
|url=http://mayyazhurba.blogspot.ru/preview
 +
 
 +
|width=1000
 +
 
 +
|height=389
 +
 
 +
|border=3
 +
}}
 +
 
 +
==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''</span>==
 +
 
 +
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Эволюция"]]
 +
 
 +
==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Материалы по оцениванию'''</span>==
 +
 
 +
==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Дидактические материалы'''</span>==
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B3dVF8dV-yiFS1U0N0dvaTJubjQ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B3dVF8dV-yiFMDNPTjJ6MGJOeFE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта'''</span>==
 +
 
 +
'''''Технологии – оборудование:'''''
 +
 
 +
Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система, сканер.
 +
 
 +
'''''Технологии – программное обеспечение:'''''
  
−
== '''Визитная карточка проекта''' ==
+
Электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.
  
−
== '''Стартовая презентация''' ==
+
'''''Материалы на печатной основе:'''''
  
−
== '''Публикация координатора''' ==
+
«Природоведение», 5 класс, Плешаков А.А., Сонин Н.И.; Кириленкова, Сивоглазов: Природоведение. 5 класс: Методическое пособие к учебнику А. А. Плешакова, Н. И. Сонина; энциклопедия живой природы.
  
−
== '''Блог проекта''' ==
+
'''''Другие принадлежности:'''''
  
−
[http://mayyazhurba.blogspot.ru/]
+
Листы А3, гуашивые краски, кисти, цветная бумага, ножницы.
  
−
== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==
+
'''''Интернет-ресурсы:'''''
 +
-
  
−
== '''Материалы по оцениванию''' ==
+
'''''Другие ресурсы:'''''
  
−
== '''Дидактические материалы''' ==
+
Проведение экскурсии в зоопарк, приглашение родителей на итоговую мини-конференцию.
  
−
== '''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==
+
[[Категория:Проект]]

Текущая версия на 17:55, 5 июня 2017

0 95a0a ff952fb7 L.gif

Возраст участников проекта[править]

Проект предназначен для детей в возрасте 11-12 лет (учащиеся 5 класса общеобразовательной школы)

Краткая аннотация проекта[править]

В ходе работы над проектом дети расширят свои знания живой природе. Проект рассчитан не только на получение новых знаний, но и на развитие творческих способностей.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у детей представления о естественном процессе развития живой природы.

Задачи координатора:[править]

1. Ознакомить детей с историей возникновения эволюционной теории.

2. Раскрыть понятие эволюции, принцип ее работы.

3. Познакомить детей с многообразием форм живой природы.

Гипотеза координатора:[править]

Формирование у детей естественнонаучной картины мира с раннего возраста способствует их интеллектуальному развитию.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для развития своих умственных способностей, расширения своего кругозора посредством изучения живой природы.

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить вопрос о истории происхождения эволюционной теории, ее понятия и принципы работы.

2. Принять участие в проекте для выяснения значимости живой природы в жизни человека

3. Оценить роль пагубного влияния человека на живую природу

Гипотеза воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то мы будем лучше понимать окружающий нас мир и самих себя.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основной вопрос:[править]

Что такое эволюция?

Проблемные вопросы:[править]

1. Что такое живая природа?

2. Какова роль человека в живой природе?

3. Почему важно иметь знания о живой природе?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Подготовить нужную литературу и видеоматериалы по теме для детей;

2) Подготовить раздаточный материал;

3) Подготовка к проведению урока.

1) Координировать работу учащихся;

2) Помогать детям в реализации их проектной деятельности.

1) Провести рефлексию;

2) Анализ работы детей в группах;

3) Поставить оценки за выполненную работу.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

1журба.jpg 2журба.jpg

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Wiki- страница учащихся по проекту "Эволюция"

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование:

Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система, сканер.

Технологии – программное обеспечение:

Электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе:

«Природоведение», 5 класс, Плешаков А.А., Сонин Н.И.; Кириленкова, Сивоглазов: Природоведение. 5 класс: Методическое пособие к учебнику А. А. Плешакова, Н. И. Сонина; энциклопедия живой природы.

Другие принадлежности:

Листы А3, гуашивые краски, кисти, цветная бумага, ножницы.

Интернет-ресурсы: -

Другие ресурсы:

Проведение экскурсии в зоопарк, приглашение родителей на итоговую мини-конференцию.
Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Эволюция&oldid=32592»

Навигация