Эволюция — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Публикация координатора) |
||
| (не показаны 33 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == '''Возраст участников проекта''' == | + | <div style="width: 100%; background-color: #808000; border: 1px solid #006400;"> |
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width:16; background-color: #8FBC8F; border: 1px solid #006400; vertical-align: top " colspan="1"| | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:0_95a0a_ff952fb7_L.gif|600px|right]] | ||
| + | |||
| + | ==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Возраст участников проекта'''</span>== | ||
Проект предназначен для детей в возрасте 11-12 лет (учащиеся 5 класса общеобразовательной школы) | Проект предназначен для детей в возрасте 11-12 лет (учащиеся 5 класса общеобразовательной школы) | ||
| − | == '''Краткая аннотация проекта''' == | + | ==<span style="background-color:#808000; border: 1px solid #006400">'''Краткая аннотация проекта'''</span>== |
| + | |||
В ходе работы над проектом дети расширят свои знания живой природе. Проект рассчитан не только на получение новых знаний, но и на развитие творческих способностей. | В ходе работы над проектом дети расширят свои знания живой природе. Проект рассчитан не только на получение новых знаний, но и на развитие творческих способностей. | ||
| − | == '''Целеполагание проекта''' == | + | ==<span style="background-color:#808000; border: 1px solid #006400">'''Целеполагание проекта'''</span>== |
| Строка 41: | Строка 48: | ||
Если мы примем участие в проекте, то мы будем лучше понимать окружающий нас мир и самих себя. | Если мы примем участие в проекте, то мы будем лучше понимать окружающий нас мир и самих себя. | ||
| − | == '''Вопросы, направляющие проект''' == | + | ==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Вопросы, направляющие проект'''</span>== |
=== '''''Основной вопрос:''''' === | === '''''Основной вопрос:''''' === | ||
| Строка 55: | Строка 62: | ||
3. Почему важно иметь знания о живой природе? | 3. Почему важно иметь знания о живой природе? | ||
| − | ==План проведения проекта== | + | ==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''План проведения проекта'''</span>== |
{|border="1" | {|border="1" | ||
| Строка 62: | Строка 69: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Подготовить нужную литературу и видеоматериалы по теме для детей; |
| − | 2) | + | 2) Подготовить раздаточный материал; |
| − | 3) | + | 3) Подготовка к проведению урока. |
| − | |1) | + | |1) Координировать работу учащихся; |
| − | 2) | + | 2) Помогать детям в реализации их проектной деятельности. |
| − | + | |1) Провести рефлексию; | |
| − | + | 2) Анализ работы детей в группах; | |
| − | + | 3) Поставить оценки за выполненную работу. | |
| − | + | ||
| − | 3) | + | |
|} | |} | ||
| − | == Визитная карточка проекта == | + | ==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Визитная карточка проекта'''</span>== |
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3dVF8dV-yiFOTd3UXlsNXAtRXM/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
| − | == Стартовая презентация == | + | ==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Стартовая презентация'''</span>== |
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 98: | Строка 104: | ||
}} | }} | ||
| − | == Публикация координатора== | + | ==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Публикация координатора'''</span>== |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [[Изображение:1журба.jpg|300px]] | |
| + | [[Изображение:2журба.jpg|300px]] | ||
| + | ==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Блог проекта'''</span>== | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 116: | Строка 122: | ||
}} | }} | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | + | ==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''</span>== |
| + | |||
| + | [[Wiki- страница учащихся по проекту "Эволюция"]] | ||
| + | |||
| + | ==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Материалы по оцениванию'''</span>== | ||
| − | == | + | ==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Дидактические материалы'''</span>== |
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3dVF8dV-yiFS1U0N0dvaTJubjQ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/0B3dVF8dV-yiFMDNPTjJ6MGJOeFE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | + | ==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта'''</span>== |
'''''Технологии – оборудование:''''' | '''''Технологии – оборудование:''''' | ||
Текущая версия на 17:55, 5 июня 2017
 Содержание
Возраст участников проекта[править]Проект предназначен для детей в возрасте 11-12 лет (учащиеся 5 класса общеобразовательной школы) Краткая аннотация проекта[править]В ходе работы над проектом дети расширят свои знания живой природе. Проект рассчитан не только на получение новых знаний, но и на развитие творческих способностей. Целеполагание проекта[править]Цель координатора:[править]Формирование у детей представления о естественном процессе развития живой природы. Задачи координатора:[править]1. Ознакомить детей с историей возникновения эволюционной теории. 2. Раскрыть понятие эволюции, принцип ее работы. 3. Познакомить детей с многообразием форм живой природы. Гипотеза координатора:[править]Формирование у детей естественнонаучной картины мира с раннего возраста способствует их интеллектуальному развитию. Цель воспитанников:[править]Участие в проекте для развития своих умственных способностей, расширения своего кругозора посредством изучения живой природы. Задачи воспитанников:[править]1. Изучить вопрос о истории происхождения эволюционной теории, ее понятия и принципы работы. 2. Принять участие в проекте для выяснения значимости живой природы в жизни человека 3. Оценить роль пагубного влияния человека на живую природу Гипотеза воспитанников:[править]Если мы примем участие в проекте, то мы будем лучше понимать окружающий нас мир и самих себя. Вопросы, направляющие проект[править]Основной вопрос:[править]Что такое эволюция? Проблемные вопросы:[править]1. Что такое живая природа? 2. Какова роль человека в живой природе? 3. Почему важно иметь знания о живой природе? План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]Wiki- страница учащихся по проекту "Эволюция" Материалы по оцениванию[править]Дидактические материалы[править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]Технологии – оборудование: Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система, сканер. Технологии – программное обеспечение: Электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы. Материалы на печатной основе: «Природоведение», 5 класс, Плешаков А.А., Сонин Н.И.; Кириленкова, Сивоглазов: Природоведение. 5 класс: Методическое пособие к учебнику А. А. Плешакова, Н. И. Сонина; энциклопедия живой природы. Другие принадлежности: Листы А3, гуашивые краски, кисти, цветная бумага, ножницы. Интернет-ресурсы: - Другие ресурсы: Проведение экскурсии в зоопарк, приглашение родителей на итоговую мини-конференцию. |
