Эволюция — различия между версиями
(→Стартовая презентация) |
(→Публикация координатора) |
||
| (не показано 10 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width:16; background-color: #8FBC8F; border: 1px solid #006400; vertical-align: top " colspan="1"| | | style="width:16; background-color: #8FBC8F; border: 1px solid #006400; vertical-align: top " colspan="1"| | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:0_95a0a_ff952fb7_L.gif|600px|right]] | ||
==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Возраст участников проекта'''</span>== | ==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Возраст участников проекта'''</span>== | ||
| Строка 102: | Строка 104: | ||
}} | }} | ||
| − | ==<span style="color:#808000">Публикация координатора</span>== | + | ==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Публикация координатора'''</span>== |
| − | [[Изображение:1журба.jpg| | + | [[Изображение:1журба.jpg|300px]] |
| − | [[Изображение:2журба.jpg| | + | [[Изображение:2журба.jpg|300px]] |
| − | ==<span style="color:#808000">Блог проекта</span>== | + | ==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Блог проекта'''</span>== |
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 120: | Строка 122: | ||
}} | }} | ||
| − | ==<span style="color:#808000">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span>== | + | ==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''</span>== |
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Эволюция"]] | [[Wiki- страница учащихся по проекту "Эволюция"]] | ||
| − | ==<span style="color:#808000">Материалы по оцениванию</span>== | + | ==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Материалы по оцениванию'''</span>== |
| − | ==<span style="color:#808000">Дидактические материалы</span>== | + | ==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Дидактические материалы'''</span>== |
[https://drive.google.com/file/d/0B3dVF8dV-yiFS1U0N0dvaTJubjQ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/0B3dVF8dV-yiFS1U0N0dvaTJubjQ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B3dVF8dV-yiFMDNPTjJ6MGJOeFE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/0B3dVF8dV-yiFMDNPTjJ6MGJOeFE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| − | ==<span style="color:#808000">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span>== | + | ==<span style="background-color: #808000; border: 1px solid #006400">'''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта'''</span>== |
'''''Технологии – оборудование:''''' | '''''Технологии – оборудование:''''' | ||
Текущая версия на 17:55, 5 июня 2017
 Содержание
Возраст участников проекта[править]Проект предназначен для детей в возрасте 11-12 лет (учащиеся 5 класса общеобразовательной школы) Краткая аннотация проекта[править]В ходе работы над проектом дети расширят свои знания живой природе. Проект рассчитан не только на получение новых знаний, но и на развитие творческих способностей. Целеполагание проекта[править]Цель координатора:[править]Формирование у детей представления о естественном процессе развития живой природы. Задачи координатора:[править]1. Ознакомить детей с историей возникновения эволюционной теории. 2. Раскрыть понятие эволюции, принцип ее работы. 3. Познакомить детей с многообразием форм живой природы. Гипотеза координатора:[править]Формирование у детей естественнонаучной картины мира с раннего возраста способствует их интеллектуальному развитию. Цель воспитанников:[править]Участие в проекте для развития своих умственных способностей, расширения своего кругозора посредством изучения живой природы. Задачи воспитанников:[править]1. Изучить вопрос о истории происхождения эволюционной теории, ее понятия и принципы работы. 2. Принять участие в проекте для выяснения значимости живой природы в жизни человека 3. Оценить роль пагубного влияния человека на живую природу Гипотеза воспитанников:[править]Если мы примем участие в проекте, то мы будем лучше понимать окружающий нас мир и самих себя. Вопросы, направляющие проект[править]Основной вопрос:[править]Что такое эволюция? Проблемные вопросы:[править]1. Что такое живая природа? 2. Какова роль человека в живой природе? 3. Почему важно иметь знания о живой природе? План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]Wiki- страница учащихся по проекту "Эволюция" Материалы по оцениванию[править]Дидактические материалы[править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]Технологии – оборудование: Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система, сканер. Технологии – программное обеспечение: Электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы. Материалы на печатной основе: «Природоведение», 5 класс, Плешаков А.А., Сонин Н.И.; Кириленкова, Сивоглазов: Природоведение. 5 класс: Методическое пособие к учебнику А. А. Плешакова, Н. И. Сонина; энциклопедия живой природы. Другие принадлежности: Листы А3, гуашивые краски, кисти, цветная бумага, ножницы. Интернет-ресурсы: - Другие ресурсы: Проведение экскурсии в зоопарк, приглашение родителей на итоговую мини-конференцию. |
