Мы за Здоровый Образ Жизни — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 84: | Строка 84: | ||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Буклет Николаева 1.jpg|200px]][[Изображение:Буклет Николаева 2.jpg|200px]] | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
| Строка 89: | Строка 91: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=http://irinkagood15.blogspot.ru/preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 99: | Строка 101: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[WIKI-страница участников проекта "Мы за здоровый образ жизни"]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
Текущая версия на 12:06, 14 июня 2017
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Краткая аннотация проекта[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре
Задачи координатора:[править]
1.Формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье; 2. Приобщить детей к здоровому образу жизни; 3.Воспитывать важность занятий физической культурой.
Гипотеза координатора:[править]
Если мы будем приобщать детей к здоровому образу жизни, то у них сформируются необходимые навыки занятия физической культурой
Цель воспитанников:[править]
Изучение информации о формировании ценностного отношения к здоровому образу жизни
Задачи воспитанников:[править]
1. Получить знания о здоровом образе жизни; 2. Научиться вести здоровый образ жизни
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если я приму участие в проекте, то я узнаю для чего нужен ЗОЖ
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Для чего он нам нужен?
Проблемные вопросы[править]
1) От чего зависит здоровье? 2) Как избавиться от вредных привычек, что вести ЗОЖ? 3) Какие нужны условия для ЗОЖ?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI-страница участников проекта "Мы за здоровый образ жизни"
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
