Первый старт! — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Целеполагание проекта) |
|||
| (не показано 30 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width:16; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"| | | style="width:16; background-color: #E6E6FA; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"| | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:732237870.gif|600px|center|]] | ||
==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Возраст участников проекта</span>== | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Возраст участников проекта</span>== | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Рпрпгоапвпвп.png|200px|right]] | ||
7-11 лет | 7-11 лет | ||
| Строка 10: | Строка 14: | ||
В данном проекте учащиеся получат знания о том, что такое здоровый образ жизни и как укрепить свое здоровье. А так же узнают почему нужно заниматься физической культурой и спортом. | В данном проекте учащиеся получат знания о том, что такое здоровый образ жизни и как укрепить свое здоровье. А так же узнают почему нужно заниматься физической культурой и спортом. | ||
| − | == Целеполагание проекта == | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Целеполагание проекта</span>== |
| − | === '''''Цель координатора:''''' === | + | === '''''<span style="color:Purple">Цель координатора:</span>'''''=== |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Формирование у детей осознанной потребности в занятии спортом | Формирование у детей осознанной потребности в занятии спортом | ||
| − | === '''''Задачи координатора:''''' === | + | === '''''<span style="color:Purple">Задачи координатора:</span>'''''=== |
1) Информировать обучающихся о здоровом образе жизни | 1) Информировать обучающихся о здоровом образе жизни | ||
| Строка 58: | Строка 29: | ||
3) Воспитывать у обучающихся интерес к физической культуре и здоровому образу жизни | 3) Воспитывать у обучающихся интерес к физической культуре и здоровому образу жизни | ||
| − | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | + | === '''''<span style="color:Purple">Гипотеза координатора:</span>'''''=== |
| − | Я считаю, что обучающихся нужно мотивировать к занятиям физической | + | Я считаю, что обучающихся нужно мотивировать к занятиям физической культуры и спортом, а так же объяснять ценность своего здоровья |
| − | === '''''Цель воспитанников:''''' === | + | === '''''<span style="color:Purple">Цель воспитанников:</span>'''''=== |
Изучение значимости физической культуры и спорта в жизни обучающихся | Изучение значимости физической культуры и спорта в жизни обучающихся | ||
| − | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | + | === <span style="color:Purple">'''''Задачи воспитанников:'''''</span> === |
1) Изучить понятие о здоровом образе жизни | 1) Изучить понятие о здоровом образе жизни | ||
| Строка 74: | Строка 45: | ||
3) Узнать как поддерживать свое здоровье благодаря физическим упражнениям | 3) Узнать как поддерживать свое здоровье благодаря физическим упражнениям | ||
| − | === '''''Гипотеза | + | === '''''<span style="color:Purple">Гипотеза воспитанников:</span>'''''=== |
Если я приму участие в проекте, то узнаю о здоровом образе жизни и что способствует укреплению здоровья | Если я приму участие в проекте, то узнаю о здоровом образе жизни и что способствует укреплению здоровья | ||
| − | == | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Вопросы, направляющие проект</span>== |
| − | + | === '''''<span style="color:Purple">Основополагающий вопрос:</span>'''''=== | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | + | |
Почему это важно? | Почему это важно? | ||
| − | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | + | === '''''<span style="color:Purple">Проблемные вопросы:</span>'''''=== |
1) Что такое здоровый образ зизни? | 1) Что такое здоровый образ зизни? | ||
| Строка 124: | Строка 60: | ||
2) Почему важно заниматься физической культурой и спортом? | 2) Почему важно заниматься физической культурой и спортом? | ||
| − | ==План проведения проекта== | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">План проведения проекта</span>== |
{|border="1" | {|border="1" | ||
| − | |До начала работы | + | |<span style="color:Brown;background-color:White">До начала работы проекта</span> |
| − | |В ходе реализации проекта | + | |<span style="color:Brown;background-color:White">В ходе реализации проекта</span> |
| − | | | + | |<span style="color:Brown;background-color:White">После проведения проекта</span> |
|- | |- | ||
|1) Заинтересовать учащихся | |1) Заинтересовать учащихся | ||
| Строка 150: | Строка 86: | ||
|} | |} | ||
| − | == Визитная карточка проекта == | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Визитная карточка проекта</span>== |
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B8uElmGw94MWcnBxVWZ4WWdBT2M/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Стартовая презентация</span>== | ||
| − | |||
| Строка 167: | Строка 105: | ||
}} | }} | ||
| − | == Публикация координатора== | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Публикация координатора</span>== |
[[Изображение:Публикация Пенкина 1.jpg |200px]] | [[Изображение:Публикация Пенкина 1.jpg |200px]] | ||
[[Изображение:Публикация Пенкина 2.jpg |200px]] | [[Изображение:Публикация Пенкина 2.jpg |200px]] | ||
| − | == | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Блок проекта</span>== |
| + | |||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 185: | Строка 124: | ||
}} | }} | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span>== |
[[WIKI- страница участников проекта "Первый старт!"]] | [[WIKI- страница участников проекта "Первый старт!"]] | ||
| − | == Материалы по оцениванию == | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Материалы по оцениванию</span>== |
| − | == Дидактические материалы == | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Дидактические материалы</span>== |
[https://drive.google.com/file/d/0B8uElmGw94MWcW84ZS1CTUZqamM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/0B8uElmGw94MWcW84ZS1CTUZqamM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| Строка 197: | Строка 136: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B8uElmGw94MWeG1kbWRMc1VYVEE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/0B8uElmGw94MWeG1kbWRMc1VYVEE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | + | ==<span style="color:DeepPink;background-color:Cornsilk">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span>== |
Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, сканер) | Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, сканер) | ||
Текущая версия на 07:23, 23 июня 2017
 Содержание
Возраст участников проекта[править] 7-11 лет Краткая аннотация проекта[править]В данном проекте учащиеся получат знания о том, что такое здоровый образ жизни и как укрепить свое здоровье. А так же узнают почему нужно заниматься физической культурой и спортом. Целеполагание проекта[править]Цель координатора:[править]Формирование у детей осознанной потребности в занятии спортом Задачи координатора:[править]1) Информировать обучающихся о здоровом образе жизни 2) Развивать у обучающихся потребность в занятиях физической культурой и спортом 3) Воспитывать у обучающихся интерес к физической культуре и здоровому образу жизни Гипотеза координатора:[править]Я считаю, что обучающихся нужно мотивировать к занятиям физической культуры и спортом, а так же объяснять ценность своего здоровья Цель воспитанников:[править]Изучение значимости физической культуры и спорта в жизни обучающихся Задачи воспитанников:[править]1) Изучить понятие о здоровом образе жизни 2) Выяснить важность занятием физической культурой и спортом 3) Узнать как поддерживать свое здоровье благодаря физическим упражнениям Гипотеза воспитанников:[править]Если я приму участие в проекте, то узнаю о здоровом образе жизни и что способствует укреплению здоровья Вопросы, направляющие проект[править]Основополагающий вопрос:[править]Почему это важно? Проблемные вопросы:[править]1) Что такое здоровый образ зизни? 2) Почему важно заниматься физической культурой и спортом? План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блок проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]WIKI- страница участников проекта "Первый старт!" Материалы по оцениванию[править]Дидактические материалы[править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, сканер) Технологии – программное обеспечение (веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы) Материалы на печатной основе (Учебники) Интернет-ресурсы (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) |
