Ай, да ягодки! — различия между версиями

Версия 19:56, 22 февраля 2018

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у обучающихся представления о разновидностях ягод и их свойствах.

Задачи координатора:

1.Познакомить обучающихся с разновидностями ягод.

2.Развивать у обучающихся знания о ягодах и их свойствах.

3.Воспитывать у обучающихся желание заботиться о природе,знать,любить и беречь то, что она дарит человеку.

Гипотеза координатора:

Если я проведу этот проект, то обучающиеся познакомятся с разновидностью ягод и их пользы.

Цель воспитанников:

Знакомство с разновидностями ягод и их свойствами.

Задачи воспитанников:

1.Изучить материал о разновидностях ягод.

2.Применять полученные знания в жизни для определения полезных и вредных для здоровья ягод.

3.Доказать,что важно знать разновидности ягод и пользу,которую они приносят человеку.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем о пользе и вреде ягод.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Где они растут?

Проблемные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)