Цветик-семицветик — различия между версиями

Версия 16:59, 28 февраля 2018

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей раннего возраста навыков ухода за домашними растениями.

Задачи координатора:

1. Формировать представление детей о различных видов цветов.

2. Развивать у дошкольников интерес к природе и посадки цветов.

3. Воспитывать бережное отношение к растениям.

Гипотеза координатора:

Если использовать различные методы и формы для посадки цветов, то это позволит развить у детей любовь к природе и цветам.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для получения знаний о цветах

Задачи воспитанников:

1. Получить представление о домашних цветах.

2. Применить свои навыки в процессе посадки цветов.

3. Доказать, что цветы - нужны природе

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то научимся сажать цветы

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Где растут?

Проблемные вопросы

1. Зачем нужны цветы на земле?

2. Как вырастить цветы дома?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)