Планеты Солнечной системы — различия между версиями
(→Возраст участников проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | Участие в этом проекте поможет формированию у обучающихся представления о Солнечной системе, планетах и небесных телах в целом. В ходе проекта обучающиеся будут изучать теоретический материал,создавать мини-буклеты с краткой информацией о планетах Солнечной системы, овладеют программой для создания буклетов, листовок и газет, что поможет в дальнейшем работать со средствами массовой информации. Так же дети научаться конкретизировать и выбирать информацию . | ||
| + | Результатом деятельности будут разработанные буклеты, с помощью которых можно будет рассказывать другим обучающимся о планетах Солнечной системы. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
Версия 19:17, 3 марта 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Предполагаемый возраст участников проекта от 6 до 11 лет
Краткая аннотация проекта
Участие в этом проекте поможет формированию у обучающихся представления о Солнечной системе, планетах и небесных телах в целом. В ходе проекта обучающиеся будут изучать теоретический материал,создавать мини-буклеты с краткой информацией о планетах Солнечной системы, овладеют программой для создания буклетов, листовок и газет, что поможет в дальнейшем работать со средствами массовой информации. Так же дети научаться конкретизировать и выбирать информацию . Результатом деятельности будут разработанные буклеты, с помощью которых можно будет рассказывать другим обучающимся о планетах Солнечной системы.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление обучающихся с планетами и небесными телами Солнечной Системы
Задачи координатора:
1.Познакомить с планетами Солненой системы.
2.Развивать представление обучающихся о небесных телах.
3. Воспитывать ответственное отношение при участии в проекте.
Гипотеза координатора:
Участие в проекте позволить детям узнать о планетах Солнечной системы.
Цель воспитанников:
Изучение планет и небесных тел Солнечной Системы
Задачи воспитанников:
1. Изучить теоретический материал о планетах Солнечной Системы. 2. Создать буклет с мини – характеристикой планет. 3. Сделать вывод о том, зачем человеку знания о планетах Солнечной системы
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то узнаем много интересного о планетах и небесных телах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
А сколько их?
Проблемные вопросы
1. Какие названия у планет Солнечной Системы и как их нарисовать? 2. Как изготовить буклет о строении Солнечной системы?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
