Светлячки — различия между версиями
(→Задачи) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
1)Подготовлю материалы. | 1)Подготовлю материалы. | ||
Дети еще не знают, как выглядит бумажная гирлянда | Дети еще не знают, как выглядит бумажная гирлянда | ||
| + | |||
2) Покажу стартовую презентацию | 2) Покажу стартовую презентацию | ||
|<span style="color:Indigo ">В ходе реализации проекта</span> | |<span style="color:Indigo ">В ходе реализации проекта</span> | ||
| + | Дети должны будут составить стартовую презентацию на тему " Как изготовить гирлянду" | ||
|<span style="color: Peru ">После проведения проекта</span> | |<span style="color: Peru ">После проведения проекта</span> | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | пррпоп |
|Ячейка 2, 2 | |Ячейка 2, 2 | ||
|Ячейка 3, 2 | |Ячейка 3, 2 | ||
Версия 07:19, 8 апреля 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Основополагающий вопрос
- 5 Проблемные вопросы
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация координатора
- 9 Публикация учителя
- 10 Пример продукта проектной деятельности
- 11 Проект
- 12 Участники
- 13 Проблемный вопрос
- 14 Цель исследования
- 15 Задачи
- 16 Гипотеза участников
- 17 Ход работы
- 18 Наши результаты
- 19 Выводы
- 20 Материалы по оцениванию
- 21 Дидактические материалы
- 22 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
4-6 лет
Краткая аннотация проекта
Мой проект будет составлять информацию о новогодних гирляндах,( а именно какие эмоции можно увидеть у ребенка, когда включаем гирлянду)... Мой проект будет предназначен для детей от 4-6(7) лет
Целеполагание проекта
Цель координатора: Формирование навыков изготовления гирлянды, развитие воображения и мелкой моторики рук
Задачи координатора: - воспитывать усидчивость и трудолюбие;- формировать устойчивый интерес к полученному результату;
Гипотеза координатора: Я считаю, что у детей возникнет познавательный интерес для участия в проекте,т.к гирлянды-одна из интересных тем для детей
Цель воспитанников: Создание гирлянды из предложенного материала
Задачи воспитанников: 1. Самостоятельно изготавливать элементы гирлянд(бумага,фантики и т.д) 2. Выявить свои возможности в работе с гирляндой 3.Изучить виды гирлянд
Основополагающий вопрос
Почему сверкают?
Проблемные вопросы
1. Как изготовить гирлянду?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте
1)Подготовлю материалы. Дети еще не знают, как выглядит бумажная гирлянда 2) Покажу стартовую презентацию |
В ходе реализации проекта
Дети должны будут составить стартовую презентацию на тему " Как изготовить гирлянду" |
После проведения проекта |
| пррпоп | Ячейка 2, 2 | Ячейка 3, 2 |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация координатора
Публикация учителя
Пример продукта проектной деятельности
Вики страница учащихся по проекту " Светлячки"
Проект
Светлячки
Участники
Проблемный вопрос
Как изготовить свою гирлянду?
Цель исследования
Создание гирлянды из предложенного варианта
Задачи
1)Самостоятельно изготавливать элементы гирлянд(бумага, фантики от конфет)
2)Выявить свои возможности в работе с гирляндой
3)Изучить виды гирлянд
Гипотеза участников
Ход работы
| Этапы работы | Детализация | |
|---|---|---|
| 1... | ... | |
| 2... | ... | |
| 3 ... | ... |
Наши результаты
Выводы
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Для детей с левым полушарием я буду показывать презентацию, картинки, подробно буду объяснять, как делать, и буду показывать на примере. Для детей с правым полушарием я просто покажу пример , как делать и картинки, без подробного объяснения.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
