"Земля до начала времён" — различия между версиями

Текущая версия на 13:30, 18 марта 2018

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

6-7 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект является очень интересной и познавательной исследовательской работой с детьми дошкольного возраста. Участвуя в нём, дети узнают, кто такие динозавры, как они жили, чем питались, какой была планета в их времена и почему они вымерли. Так же дети познакомятся с такой профессией, как археолог. И в заключение мы вместе с ребятами оформим выставку рисунков и аппликаций, посвящённых динозаврам.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у детей представления о древних рептилиях и растениях, населяющих планету во времена до нашей эры.

Задачи координатора:[править]

1)Познакомить детей с профессией "археолог". 2)Развивать интерес детей к изучению древней флоры и фауны. 3)Воспитывать уважительное отношение к природе

Гипотеза координатора:[править]

Если воспитанники примут участие в проекте, то они узнают много нового о древних обитателях нашей планеты.

Цель воспитанников:[править]

Получение знаний о древней флоре и фауне, ознакомление с профессией "археолог"

Задачи воспитанников:[править]

1)Познакомиться с динозаврами, древними растениями и с профессией археолог 2)Нарисовать динозавра и рассказать о нём 3) Оценить значимость древних животных и растений

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то узнаем кто такие динозавры и где они обитали.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Куда они исчезли?

Проблемные вопросы[править]

1)Все ли динозавры были одинаковые? 2)Можно ли встретить древних рептилий в современном мире? 3)Какие растения остались на планете с древних времён?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Поиск информации

2)Создание буклета для родителей и стартовой презентации

3)Составление плана итогового мероприятия

1)Показ стартовой презентации и буклета

2)Привлечение детей и родителей в проект

3)Разбор проблемных вопросов

1)Итоговое мероприятие, представление своих исследований

2)Выставка работ

3)Подведение итогов

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Вики - страница участников проекта "Земля до начала времён"

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер, принтер, проекционная система.

Технологии – программное обеспечение

Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе

Методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал, научная литература.

Другие принадлежности Листы А3 или А4 (по выбору воспитанников и родителей), краски, фломастеры, карандаши.

Другие ресурсы

Пригласить родителей

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 == Краткая аннотация проекта==
+Данный проект является очень интересной и познавательной исследовательской работой с детьми дошкольного возраста. Участвуя в нём, дети узнают, кто такие динозавры, как они жили, чем питались, какой была планета в их времена и почему они вымерли. Так же дети познакомятся с такой профессией, как археолог. И в заключение мы вместе с ребятами оформим выставку рисунков и аппликаций, посвящённых динозаврам.
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 24: / Строка 25: @@
 === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 )Познакомиться с динозаврами, древними растениями и с профессией археолог
-)Нарисовать динозавтра и рассказать о нём
+)Нарисовать динозавра и рассказать о нём
 ) Оценить значимость древних животных и растений
 === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
-Если мы примим участие в проекте, то узнаем кто такие динозавры и где они обитали.
+Если мы примем участие в проекте, то узнаем кто такие динозавры и где они обитали.
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Строка 36: / Строка 37: @@
 ==='''''Проблемные вопросы'''''===
+)Все ли динозавры были одинаковые? 2)Можно ли встретить древних рептилий в современном мире? 3)Какие растения остались на планете с древних времён?
 ==План проведения проекта==
@@ Строка 44: / Строка 46: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1)Поиск информации
-)
+)Создание буклета для родителей и стартовой презентации
-)
+)Составление плана итогового мероприятия
-  |1)
+  |1)Показ стартовой презентации и буклета
-)
+)Привлечение детей и родителей в проект
-)
+)Разбор проблемных вопросов
-  |1)
+  |1)Итоговое мероприятие, представление своих исследований
-)
+)Выставка работ
-)
+)Подведение итогов
 |}
@@ Строка 66: / Строка 68: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1jMNo88rOzbSkhHUgyG9dh52bJqSG3iDk/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 71: / Строка 74: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1rYlv7RxNYPV2vkGe8onYJkkhpufTLPy8/preview
 |width=400
@@ Строка 81: / Строка 84: @@
 == Публикация координатора==
+[[Изображение:Буклет Булановой 25.02.2018 1.jpg|200px]]
+[[Изображение:Буклет Булановой 25.02.2018 2.jpg|200px]]
 == Блог проекта ==
@@ Строка 86: / Строка 91: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://1773499.blogspot.ru/preview
 |width=1000
@@ Строка 96: / Строка 101: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Вики - страница участников проекта "Земля до начала времён"]]
 == Материалы по оцениванию ==
 == Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/file/d/1euxZ-VeuWNcE9zWAeFjtkrmfWXqz0Osg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1CkfwP1AxcCA5mp_JtRznuIQnWANKPiTV/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+'''Технологии – оборудование'''
+Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер, принтер, проекционная система.
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+'''Технологии – программное обеспечение'''
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+'''Материалы на печатной основе'''
-Материалы на печатной основе
+Методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал, научная литература.
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+'''Другие принадлежности
+'''
+Листы А3 или А4 (по выбору воспитанников и родителей), краски, фломастеры, карандаши.
-Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+'''Другие ресурсы'''
-Интернет-ресурсы
+Пригласить родителей
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
-Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]