"Музыка нашей души" — различия между версиями
(→Возраст участников проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)Создать листовки, буклеты и информацию для того чтобы начать агитацию по привлечению детей и родителей в участие в проекте |
| − | 2) | + | 2)Начать агитацию для участия детей и родителей в проекте |
| − | 3) | + | 3)Собрать как можно человек для участия в проекте |
| − | |1) | + | |1)Распределить роли каждого в участии в проекте |
| + | 2) Создать комфортные условия для участия в проекте, для всех участников проекта | ||
| − | + | 3)Собрать как можно больше информации про русско-народные песни | |
| − | |||
| − | |1) | + | |1)Подвести итоги |
| − | 2) | + | 2)Сделать благодарственные письма |
| − | 3) | + | 3)Наградить участников проекта |
|} | |} | ||
Версия 05:02, 30 марта 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Возраст участников проекта 1-4 классы
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у обучающихся понятия русской народной музыки
Задачи координатора:
1. Ознакомить обучающихся с русской народной музыкой
2. Развивать эстетические качества обучающихся.
3. Воспитывать уважительное отношение к русскому народному творчеству
Гипотеза координатора:
Участие в данном проекте позволит детям узнать о том что такое русско-народная музыка
Цель воспитанников:
Знакомство с русской народной музыкой
Задачи воспитанников:
1. Изучить как можно больше материала о русско-народной музыке
2. Найти несколько русско-народных песен, выучить их
3.Доказать почему русско-народная музыка важна нам
Гипотеза Воспитанников:
Участие в данном проекте поможет нам узнать что такое русско-народная песня.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что это такое?
Проблемные вопросы
1. В чём важность русско-народной музыки?
2. для чего нам нужна русско-народная музыка?
3. Что такое русско-народная музыка?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Создать листовки, буклеты и информацию для того чтобы начать агитацию по привлечению детей и родителей в участие в проекте
2)Начать агитацию для участия детей и родителей в проекте 3)Собрать как можно человек для участия в проекте |
1)Распределить роли каждого в участии в проекте
2) Создать комфортные условия для участия в проекте, для всех участников проекта 3)Собрать как можно больше информации про русско-народные песни
|
1)Подвести итоги
2)Сделать благодарственные письма 3)Наградить участников проекта |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышлениязаголовок ссылки
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышлениязаголовок ссылки
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
