Планеты Солнечной системы — различия между версиями
(→Цель воспитанников:) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 28 промежуточных версии 3 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | Предполагаемый возраст участников проекта от 6 до 11 лет | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | Участие в этом проекте поможет формированию у обучающихся представления о Солнечной системе, планетах и небесных телах в целом. В ходе проекта обучающиеся будут изучать теоретический материал,создавать мини-буклеты с краткой информацией о планетах Солнечной системы, овладеют программой для создания буклетов, листовок и газет, что поможет в дальнейшем работать со средствами массовой информации. Так же дети научатся конкретизировать и выбирать информацию . | ||
| + | Результатом деятельности будут разработанные буклеты, с помощью которых можно будет рассказывать другим обучающимся о планетах Солнечной системы. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 26: | Строка 29: | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| − | + | 1. Изучить теоретический материал о планетах Солнечной Системы. | |
| + | 2. Создать буклет с мини – характеристикой планет. | ||
| + | 3. Сделать вывод о том, зачем человеку знания о планетах Солнечной системы | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| − | + | Если мы примем участие в проекте, то узнаем много интересного о планетах и небесных телах. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ||
| − | + | А сколько их? | |
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| + | 1. Какие названия у планет Солнечной Системы и как их нарисовать? | ||
| + | 2. Как изготовить буклет о строении Солнечной системы? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 45: | Строка 52: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)Анкетирование: "Что мы знаем о планетах?" |
| − | 2) | + | 2)Тест: "Твой тип мышления" |
| − | 3) | + | 3)Распределение класса на группы |
| − | |1) | + | |1)Изучение теоретического материала по теме |
| − | 2) | + | 2)Разработка буклетов |
| − | 3) | + | 3)Контроль и координирование работы в группах |
| − | |1) | + | |1)Выставка продуктов проекта |
| − | 2) | + | 2)Тест: "Сколько их?" |
| − | 3) | + | 3)Классный час: "Что нового мы узнали?" |
|} | |} | ||
| Строка 67: | Строка 74: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1PckG867J37CkDIGzMOhBzKnvjHfPAkAM/view?usp=sharing Визитная карточка] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 72: | Строка 80: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url= https://drive.google.com/file/d/1liN-PvbEKZJ2nGPkZQ5cV_-zWsM1GuMX/preview |
| − | |width= | + | |width=480 |
| − | |height= | + | |height=389 |
|border=3 | |border=3 | ||
| Строка 82: | Строка 90: | ||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Буклет Мусина 1.jpg|200px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Мусина 2.jpg|200px]] | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
| Строка 87: | Строка 98: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://katuhamusina17.blogspot.ru/preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 97: | Строка 108: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Wiki- страница участников проекта Планеты Солнечной системы]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1oG9IeoV3hO__kOJQQx1VZZNUb8iTgnfI Дидактический материал для левополушарного стиля мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1ydty_p0n0qaRQn-7_U7_7CYPBfNTF_hL/view?usp=sharing Дидактический материал для правополушарного стиля мышления] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 07:17, 30 марта 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Предполагаемый возраст участников проекта от 6 до 11 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Участие в этом проекте поможет формированию у обучающихся представления о Солнечной системе, планетах и небесных телах в целом. В ходе проекта обучающиеся будут изучать теоретический материал,создавать мини-буклеты с краткой информацией о планетах Солнечной системы, овладеют программой для создания буклетов, листовок и газет, что поможет в дальнейшем работать со средствами массовой информации. Так же дети научатся конкретизировать и выбирать информацию . Результатом деятельности будут разработанные буклеты, с помощью которых можно будет рассказывать другим обучающимся о планетах Солнечной системы.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Ознакомление обучающихся с планетами и небесными телами Солнечной Системы
Задачи координатора:[править]
1.Познакомить с планетами Солненой системы.
2.Развивать представление обучающихся о небесных телах.
3. Воспитывать ответственное отношение при участии в проекте.
Гипотеза координатора:[править]
Участие в проекте позволить детям узнать о планетах Солнечной системы.
Цель воспитанников:[править]
Изучение планет и небесных тел Солнечной Системы
Задачи воспитанников:[править]
1. Изучить теоретический материал о планетах Солнечной Системы. 2. Создать буклет с мини – характеристикой планет. 3. Сделать вывод о том, зачем человеку знания о планетах Солнечной системы
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то узнаем много интересного о планетах и небесных телах.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
А сколько их?
Проблемные вопросы[править]
1. Какие названия у планет Солнечной Системы и как их нарисовать? 2. Как изготовить буклет о строении Солнечной системы?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Анкетирование: "Что мы знаем о планетах?"
2)Тест: "Твой тип мышления" 3)Распределение класса на группы |
1)Изучение теоретического материала по теме
2)Разработка буклетов 3)Контроль и координирование работы в группах |
1)Выставка продуктов проекта
2)Тест: "Сколько их?" 3)Классный час: "Что нового мы узнали?" |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Wiki- страница участников проекта Планеты Солнечной системы
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для левополушарного стиля мышления
Дидактический материал для правополушарного стиля мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
