Дорога в будущее — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Проект)
(→‎Дидактические материалы)
 
(не показано 38 промежуточных версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== '''Возраст участников проекта''' ==
 
== '''Возраст участников проекта''' ==
 +
от 7 до 11
  
−
Возраст участников проекта
+
== '''Краткая аннотация проекта''' ==
  
 +
''В данном проекте представлена различная информация связанная с ПДД. В данном проекте будут проводиться различные игры и развивающие занятия для детей.''
  
−
Краткая аннотация проекта
+
== '''Целеполагание проекта''' ==
  
 +
=== '''''Цель координатора:''''' ===
  
−
Целеполагание проекта
+
Формирование у детей навыков поведения на проезжей части.
  
 +
==='''''Задачи координатора:'''''===
  
−
Цель координатора:
+
1)Познакомить детей с основными правилами ПДД.
  
 +
2)Развивать навыки безопасного поведения на дорогах.
  
−
Задачи координатора:[править]
+
3)Воспитывать потребность в соблюдении ПДД.
  
 +
==='''''Гипотеза координатора:'''''===
  
−
Гипотеза координатора:[править]
+
Если ученики примут участие в моем проекте, то узнают о правилах поведения на дороге.
−
Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут познакомиться с множеством интересных видов птиц
+
  
−
Цель воспитанников:[править]
+
==='''''Цель исследователей:'''''===
−
Знакомство с интересными, редкими птицами планеты
+
  
−
Задачи воспитанников:[править]
+
Знакомство с правилами дорожного движения.
−
1) Узнать немного о жизни птиц и месте их обитания;
+
  
−
2) Использовать свои знания о птицах для того, чтобы их различать;
+
==='''''Задачи исследователей:'''''===
  
−
3)Оценить важность мира птиц для жизни человека.
+
1.Познакомится с материалами о дорожной безопасности.
  
−
Гипотеза Воспитанников:[править]
+
2.Применить полученные знания, когда мы бываем на проезжей части.
−
Если мы примем участие в проекте, то получим много новых и полезных знаний.
+
  
−
Вопросы, направляющие проект[править]
+
3.Доказать, что соблюдение ПДД необходимо всем.
−
Основополагающий вопрос[править]
+
−
Как их различить?
+
  
−
Проблемные вопросы[править]
+
==='''''Гипотеза исследователей:'''''===
−
1) Какие редкие птицы живут на планете и в нашем городе?
+
  
−
2) Какие птицы называются перелетными и куда они улетают?
+
Если мы примем участие в проекте, то узнаем как нужно правильно себя вести на дороге.
  
−
3) Как нарисовать птицу?
+
== Вопросы, направляющие проекта ==
  
−
План проведения проекта[править]
+
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
−
До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
+
−
1)
+
−
2)
+
  
−
3)
+
Как избежать неприятностей?
  
−
1)
+
==='''''Проблемные вопросы'''''===
−
2)
+
  
−
3)
+
1) Как сохранить свою жизнь?
  
−
1)
+
2)Какие существуют правила поведения для пешеходов?
−
2)
+
  
−
3)
+
3) Зачем и как использовать правила дорожного движения?
  
−
Визитная карточка проекта[править]
+
== '''План проведения проекта''' ==
−
Стартовая презентация[править]
+
  
  
−
Публикация координатора[править]
+
{|border="1"
−
Блог проекта[править]
+
|До начала работы в проекте
 +
|В ходе реализации проекта
 +
|По окончанию проекта
 +
|-
 +
|1)Найти и создать материал для будущего проекта;
  
 +
2)Разработать буклет и другие вещи для привлечение в проект родителей;
  
−
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
+
3) Подготовить стартовой презентации;
−
Материалы по оцениванию[править]
+
−
Дидактические материалы[править]
+
−
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
+
  
−
== '''Участники''' ==
+
|1) Познакомить детей с проектом;
  
−
== '''Проблемный вопрос''' ==
+
2) Разделить детей на подгруппы;
−
1)Как сохранить свою жизнь? 2)Какие существуют правила поведения для пешеходов? 3)Зачем и как использовать правила дорожного движения?
+
  
−
== '''Цель исследования''' ==
+
3) Показать презентацию и представить буклеты;
−
Знакомство с правилами дорожного движения.
+
  
−
== '''Задачи координатора''' ==
+
|1) Провести рефлексию;
−
1)Познакомить детей с основными правилами ПДД. 2)Развивать навыки безопасного поведения на дорогах. 3)Воспитывать потребность в соблюдении ПДД.
+
  
−
== '''Гипотеза участников''' ==
+
2) Проверить знания, полученные в ходе проекта;
−
Если мы примем участие в проекте, то узнаем как нужно правильно себя вести на дороге.
+
  
−
== '''Ход работы''' ==
+
3) Подвести итоги проекта;
  
 +
|}
  
−
{|border=1
+
== '''Визитная карточка проекта''' ==
 +
[[[https://drive.google.com/file/d/10-2e-OuE4e-oR-RoDC84jASw6QfWilK2/view?usp=sharing Визитная карточка_проекта_Дорога в будущее]]]
  
−
!|Этапы работы||Детализация||
+
== '''Стартовая презентация''' ==
−
|-
+
−
|1... ||...||
+
−
|-
+
−
|2... ||...||
+
−
|-
+
−
|3 ...||...||
+
  
−
|}
+
{{#Widget:Iframe
 +
 
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/1Xlu68DpWUNZsNAr_f6h2PCOtCrEFzIgi/preview
 +
 
 +
|width=400
 +
 
 +
|height=300
 +
 
 +
|border=3
 +
}}
 +
 
 +
== '''Публикация координатора'''==
 +
 
 +
[[Изображение:Дорога в будущее Худякова 02.03.2018-1.jpg | 200px]]
 +
[[Изображение:Дорога в будущие Худякова 02032018-2.jpg | 200px]]
 +
 
 +
== '''Блог проекта''' ==
 +
 
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 
 +
|url=https://nastinblog9876789987.blogspot.ru/preview
 +
 
 +
|width=1000
 +
 
 +
|height=389
 +
 
 +
|border=3
 +
}}
 +
 
 +
== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==
 +
 
 +
[[Wiki- страница участников проекта Дорога в будущее]]
 +
 
 +
== '''Материалы по оцениванию''' ==
 +
 
 +
 
 +
 
 +
 
 +
== '''Дидактические материалы''' ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/1CdFt0MUMIly1BCR6Kfk04eN2lz_B8RrQ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/1Y9uvTG3ukvbRX0NLkjZkOQUZYzVwZmdJ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
== '''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==
 +
 
 +
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
 +
 
 +
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
 +
 
 +
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
 +
 
 +
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
 +
 
 +
Материалы на печатной основе
 +
 
 +
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
 +
 
 +
Другие принадлежности
 +
 
 +
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
 +
 
 +
Интернет-ресурсы
 +
 
 +
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
 +
 
 +
Другие ресурсы
 +
 
 +
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 +
 
 +
[[Категория:Проект]]
  
−
== Наши результаты ==
+
[[Категория:Шаблоны]]
  
 
== '''Выводы''' ==
 
== '''Выводы''' ==

Текущая версия на 07:52, 30 марта 2018


Возраст участников проекта[править]

от 7 до 11

Краткая аннотация проекта[править]

В данном проекте представлена различная информация связанная с ПДД. В данном проекте будут проводиться различные игры и развивающие занятия для детей.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у детей навыков поведения на проезжей части.

Задачи координатора:[править]

1)Познакомить детей с основными правилами ПДД.

2)Развивать навыки безопасного поведения на дорогах.

3)Воспитывать потребность в соблюдении ПДД.

Гипотеза координатора:[править]

Если ученики примут участие в моем проекте, то узнают о правилах поведения на дороге.

Цель исследователей:[править]

Знакомство с правилами дорожного движения.

Задачи исследователей:[править]

1.Познакомится с материалами о дорожной безопасности.

2.Применить полученные знания, когда мы бываем на проезжей части.

3.Доказать, что соблюдение ПДД необходимо всем.

Гипотеза исследователей:[править]

Если мы примем участие в проекте, то узнаем как нужно правильно себя вести на дороге.

Вопросы, направляющие проекта[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как избежать неприятностей?

Проблемные вопросы[править]

1) Как сохранить свою жизнь?

2)Какие существуют правила поведения для пешеходов?

3) Зачем и как использовать правила дорожного движения?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Найти и создать материал для будущего проекта;

2)Разработать буклет и другие вещи для привлечение в проект родителей;

3) Подготовить стартовой презентации;

1) Познакомить детей с проектом;

2) Разделить детей на подгруппы;

3) Показать презентацию и представить буклеты;

1) Провести рефлексию;

2) Проверить знания, полученные в ходе проекта;

3) Подвести итоги проекта;

Визитная карточка проекта[править]

[[Визитная карточка_проекта_Дорога в будущее]]

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Дорога в будущее Худякова 02.03.2018-1.jpg Дорога в будущие Худякова 02032018-2.jpg

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Wiki- страница участников проекта Дорога в будущее

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления


Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

Выводы[править]

Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Дорога_в_будущее&oldid=38403»