Вулканы — различия между версиями
(→Блог проекта) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 10 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Поиск, подготовка, отбор и анализ материала. |
| − | 2) | + | 2) Создание стартовой презентации. |
| − | 3) | + | 3) Разделение детей на группы. |
| − | |1) | + | |1) Показ стартовой презентации и рассказ информации. |
| − | 2) | + | 2) Разбор проблемных вопросов и проведение опыта. |
| − | 3) | + | 3) Привлечение родителей. |
| − | |1) | + | |1) Подвести итоги опыта. |
| − | 2) | + | 2) Провести рефлексию. |
| − | 3) | + | 3) Подвести итоги проекта. |
|} | |} | ||
| Строка 83: | Строка 83: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1J2WHI6zskcomyaEobwxn6BwtoJHhDg8w/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 98: | Строка 99: | ||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Буклет Виноградова 24022018 - 1.jpg|200px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Виноградова 24022018 - 2.jpg|200px]] | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
| Строка 113: | Строка 117: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Wiki - страница участников проекта Вулканы]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1ZeXWqgcr_gnP4Q-DpiNHaP1BilHyyVbQ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1j2-8jdpzUYHGA3aEOskNRPrnpcvgaHE4/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | + | 1. Компьютер | |
| − | + | 2. Проекционная система | |
| − | + | Технологии – программное обеспечение | |
| + | |||
| + | 1. Текстовые редакторы | ||
| + | |||
| + | 2. Мультимедийные системы | ||
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | + | 1. Учебники | |
| − | + | 2. Хрестоматии | |
| − | + | 3. Лабораторные пособия | |
| − | + | 4. Справочный материал | |
| + | |||
| + | Другие принадлежности | ||
| − | + | Материалы для изготовления макета вулкана. | |
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 07:44, 4 апреля 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
от 6 до 7 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект создан и разработан для детей 6-7 лет. Он направлен на получение знаний о вулканах: их строении, разнообразии и деятельности; выяснение, какое влияние оказывает извержения вулкана на близлежащую местность. Так же, в ходе работы будет изготовлен макет, и проведен опыт «извержение вулкана» с помощью воспитателя и под его присмотром. В завершении всего, дети поделятся своими впечатлениями, а так же расскажут, что они узнали нового.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у детей представления о вулкане, как о явлении природы
Задачи координатора:[править]
1. Определить, какие виды вулканов бывают и где в России находятся вулканы.
2. Познакомиться со строением вулкана, создать макет вулкана, провести эксперимент "извержение вулкана".
3. Сделать вывод о необходимости получения сведений о вулканах для человека
Гипотеза координатора:[править]
После проведения проекта у воспитанников будет сформировано представление о вулканах.
Цель воспитанников:[править]
Получение знаний о таком природном явлении, как вулкан.
Задачи воспитанников:[править]
1. Узнать, что такое вулкан и как происходит извержение.
2. Создать макет вулкана.
3.Провести эксперимент.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Мы считаем, что Вулкан извергается сам по себе, тогда, когда захочет.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
"Как это происходит?"
Проблемные вопросы[править]
1. Что такое вулкан и почему он извергается?
2. Как сделать макет вулкана?
3. Какие крупные вулканы есть на планете Земля?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск, подготовка, отбор и анализ материала.
2) Создание стартовой презентации. 3) Разделение детей на группы. |
1) Показ стартовой презентации и рассказ информации.
2) Разбор проблемных вопросов и проведение опыта. 3) Привлечение родителей. |
1) Подвести итоги опыта.
2) Провести рефлексию. 3) Подвести итоги проекта. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Wiki - страница участников проекта Вулканы
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
1. Компьютер
2. Проекционная система
Технологии – программное обеспечение
1. Текстовые редакторы
2. Мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
1. Учебники
2. Хрестоматии
3. Лабораторные пособия
4. Справочный материал
Другие принадлежности
Материалы для изготовления макета вулкана.
