Зимующие птицы. — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 15 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 58: | Строка 58: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | |||
{|border="1" | {|border="1" | ||
|До начала работы в проекте | |До начала работы в проекте | ||
| Строка 64: | Строка 63: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)Подобрать литературу по проекту; |
| − | 2) | + | 2)Создать главную презентацию проекта, которая будет способствовать нравственному воспитанию и получению новых знаний о зимующих птицах; |
| − | 3) | + | 3)Привлечь родителей к проекту с помощью буклета. |
| − | |1) | + | |1)Поделить детей на группы по проблемным вопросам; |
| − | 2) | + | 2)познакомить детей со стартовой презентацией; |
| − | 3) | + | 3)Беседа-рассуждение над проблемными вопросами; |
| − | |1) | + | 4)Просмотр главной презентации. |
| − | + | ||
| − | + | |1)Провести опрос (для того, чтобы дать нравственную оценку каждому ученику о проделанной работе); | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | 2)Создать кормушки для птиц. | ||
|} | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1D3vrXV9yuUz5N9YyRD9EpC9X9MBDYLKy/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | |
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 91: | Строка 89: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1H_PV9CGP1-BOFbX6TraIGcOFACfrfVpb | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1H_PV9CGP1-BOFbX6TraIGcOFACfrfVpb/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 118: | Строка 116: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[wiki - страница участников проекта Зимующие птицы]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | [[https://drive.google.com/file/d/1SIner9pNHwuDf6V0bMQUbjnC3HQT7XTE/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления ]] | ||
| + | |||
| + | [[https://drive.google.com/file/d/1imExPbPWPBxa_Ff10XjJTM6aooc22tx5/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 08:11, 23 апреля 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
4-7 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект предназначен для воспитателей и детей.Для того чтобы узнать о зимующих птицах.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у детей системы элементарных экологических знаний о зимующих птицах и помощи человека природе.
Задачи координатора:[править]
1. Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.
2. Пополнить развивающую среду группы материалами и оборудованием по теме проекта.
3. Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.
Гипотеза координатора:[править]
Если дети примут участие в проекте, то получать представление о зимующих птицах.
Цель воспитанников:[править]
Получение знаний о зимующих птицах и помощи им в зимнее время года.
Задачи воспитанников:[править]
1.Изучить материал о зимующих птицах.
2.Применить эти знания на практике.
3.Доказать, что помощь зимующим птицам необходима.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте то узнаем больше о зимующих птицах и о помощи им.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Перезимуют?
Проблемные вопросы[править]
1.Как спасти птиц от холода и голода?
2. Что нужно для того, чтобы помочь им?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подобрать литературу по проекту;
2)Создать главную презентацию проекта, которая будет способствовать нравственному воспитанию и получению новых знаний о зимующих птицах; 3)Привлечь родителей к проекту с помощью буклета. |
1)Поделить детей на группы по проблемным вопросам;
2)познакомить детей со стартовой презентацией; 3)Беседа-рассуждение над проблемными вопросами; 4)Просмотр главной презентации. |
1)Провести опрос (для того, чтобы дать нравственную оценку каждому ученику о проделанной работе);
2)Создать кормушки для птиц. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
wiki - страница участников проекта Зимующие птицы
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
[Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления ]
[Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
