Зимой птицам не до смеха — различия между версиями
(→Цель координатора:) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 26 промежуточных версии 5 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| − | + | 4-5(средняя группа) | |
| − | == Целеполагание проекта == | + | == Краткая аннотация проекта == |
| + | |||
| + | Данный проект должен способствовать развитию представления у детей о птицам, о том как заботиться о них. | ||
| + | |||
| + | ==Целеполагание проекта== | ||
=== '''''Цель координатора:''''' === | === '''''Цель координатора:''''' === | ||
| Строка 13: | Строка 17: | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| + | 1) Познакомить детей с разными видами птиц. | ||
| + | |||
| + | 2) Развивать у детей навыки для проявления заботы о птицах. | ||
| + | 3)Воспитывать бережное отношение к птицам | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| − | + | Участие детей позволит формирует заботливое отношение к птицам | |
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| − | + | Получение знаний о способах помощи птицам в зимний период. | |
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| + | 1. Узнать о вариантах помощи птицам зимой; | ||
| + | 2. Изготовить кормушку для птиц | ||
| + | |||
| + | 3. Доказать, что птицам зимой нужна наша помощь | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | Принимая участие в проекте мы узнаем как заботиться о птицах зимой | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 33: | Строка 47: | ||
==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ||
| + | Как их спасти зимой? | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| + | |||
| + | 1) что нужно для того,чтобы помогать птицам зимой? | ||
| + | |||
| + | 2) Как и из чего можно изготовить кормушку? | ||
| + | |||
| + | 3) какие бывают виды птиц | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 43: | Строка 64: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Поиск и обработка материала; |
| − | 2) | + | 2) Создание буклета; |
| − | 3) | + | 3) Создание стартовой; |
| − | |1) | + | |1) Показ буклета; |
| − | 2) | + | 2) Заинтересовать внимание родителей к проекту; |
| − | 3) | + | 3) Привлечь внимание детей к проекту; |
| − | |1) | + | |1) Подвести итоги с детьми; |
| − | 2) | + | 2) Рефлексия; |
| − | 3) | + | 3) Выводы; |
|} | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1p-VJaqejPxKgPO3qCdj4qWkvbULaL23z/view?usp=sharing Визитная карточка] | |
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 70: | Строка 91: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/10ZYIM7LX4GAI6fgk9LoP6KbiKFoHcYcJ/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 79: | Строка 100: | ||
}} | }} | ||
| − | == Публикация координатора | + | == Публикация координатора |
| + | |||
| + | [[Изображение:Буклет Завадская 21022018-1.jpg|200px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Завадская 21022018- 2.jpg|200px]] | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
| Строка 85: | Строка 109: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=http://Konovalova180717.blogspot.ru/preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 95: | Строка 119: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Страница участника проекта Зимой птицам не до смеха]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1qxkfNF_94jnBIqtJDTfvB1xZ3exerQNF/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1RrOenH93d9Ao5qnndvCJDs8yiHmYJf2-/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 12:36, 24 апреля 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Блог проекта
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по оцениванию
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
4-5(средняя группа)
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект должен способствовать развитию представления у детей о птицам, о том как заботиться о них.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование экологических знаний у детей о зимующих птицах и ответственного,бережного отношения к ним
Задачи координатора:[править]
1) Познакомить детей с разными видами птиц.
2) Развивать у детей навыки для проявления заботы о птицах.
3)Воспитывать бережное отношение к птицам
Гипотеза координатора:[править]
Участие детей позволит формирует заботливое отношение к птицам
Цель воспитанников:[править]
Получение знаний о способах помощи птицам в зимний период.
Задачи воспитанников:[править]
1. Узнать о вариантах помощи птицам зимой;
2. Изготовить кормушку для птиц
3. Доказать, что птицам зимой нужна наша помощь
Гипотеза Воспитанников:[править]
Принимая участие в проекте мы узнаем как заботиться о птицах зимой
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Как их спасти зимой?
Проблемные вопросы[править]
1) что нужно для того,чтобы помогать птицам зимой?
2) Как и из чего можно изготовить кормушку?
3) какие бывают виды птиц
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка материала;
2) Создание буклета; 3) Создание стартовой; |
1) Показ буклета;
2) Заинтересовать внимание родителей к проекту; 3) Привлечь внимание детей к проекту; |
1) Подвести итоги с детьми;
2) Рефлексия; 3) Выводы; |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
== Публикация координатора
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участника проекта Зимой птицам не до смеха
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
