Жизнь и гибель динозавров на планете Земля — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
|||
| (не показано 6 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
Ознакомление участников проекта с различными видами динозавров,ознакомление с историей их жизни на Земле, развитие логического мышления, речи, памяти | Ознакомление участников проекта с различными видами динозавров,ознакомление с историей их жизни на Земле, развитие логического мышления, речи, памяти | ||
| − | |||
=== '''''Цель координатора:''''' === | === '''''Цель координатора:''''' === | ||
Формирование представлений у участников проекта о жизни и гибели динозавров на планете Земля | Формирование представлений у участников проекта о жизни и гибели динозавров на планете Земля | ||
| Строка 97: | Строка 96: | ||
== <span style="background-color:#C71585">Визитная карточка проекта</span> == | == <span style="background-color:#C71585">Визитная карточка проекта</span> == | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | [https://drive.google.com/file/d/1nVamL5k_cbDvLaUUs4nyXqNzYsb5HtLM//view Визитная карточка проекта] |
== <span style="background-color:#C71585">Стартовая презентация</span> == | == <span style="background-color:#C71585">Стартовая презентация</span> == | ||
| Строка 114: | Строка 113: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1TLUAlbFzzgOimFJp4byVoJEvYjr_vFSm/preview материал по оцениванию проекта] | [https://drive.google.com/file/d/1TLUAlbFzzgOimFJp4byVoJEvYjr_vFSm/preview материал по оцениванию проекта] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== <span style="background-color:#C71585"> Публикация координатора</span> == | == <span style="background-color:#C71585"> Публикация координатора</span> == | ||
| Строка 152: | Строка 144: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1QaUllu3V8J6HHc68Ucd98SRsuCFgJ_Cq/view?usp=sharing Дидактический материал для детей визуалов] | [https://drive.google.com/file/d/1QaUllu3V8J6HHc68Ucd98SRsuCFgJ_Cq/view?usp=sharing Дидактический материал для детей визуалов] | ||
| − | |||
[[https://www.youtube.com/watch?v=6MAh8ka_FUo Дидактический материал для детей аудиалов. Обучающий фильм -1]] | [[https://www.youtube.com/watch?v=6MAh8ka_FUo Дидактический материал для детей аудиалов. Обучающий фильм -1]] | ||
[[[https://www.youtube.com/watch?v=BKQPLRp3zYU Дидактический материал для детей аудиалов. Обучающий фильм -2]] | [[[https://www.youtube.com/watch?v=BKQPLRp3zYU Дидактический материал для детей аудиалов. Обучающий фильм -2]] | ||
| − | |||
[https://drive.google.com/file/d/1seXyS_AKNxtKVSEduZvj_69EvRS6GC6l/view?usp=sharing Дидактический материал для детей кинестетиков] | [https://drive.google.com/file/d/1seXyS_AKNxtKVSEduZvj_69EvRS6GC6l/view?usp=sharing Дидактический материал для детей кинестетиков] | ||
| Строка 163: | Строка 153: | ||
== <span style="background-color:#C71585">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span> == | == <span style="background-color:#C71585">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span> == | ||
| − | Технологии – оборудование ( | + | '''Технологии – оборудование''' |
| + | |||
| + | Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, видео,DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений. | ||
| − | + | '''Технологии – программное обеспечение''' | |
| − | + | программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | |
| − | + | '''Материалы на печатной основе''' | |
| − | + | Учебники, методические пособия, справочный материал,энциклопедия. | |
| − | + | '''Другие принадлежности''' | |
| − | + | материалы для рисования, бумажные ресурсы, ресурсы для подделок | |
| − | + | ||
| − | + | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | [https://www.youtube.com/watch?v=h-ewfI0PNy0 видео " Динозавры на земле"] | |
| + | |||
| + | [https://womanadvice.ru/dinozavry-dlya-detey статья для детей ] | ||
| + | |||
| + | [http://www.dinozavro.ru/articles/questions.php детям о динозаврах] | ||
| + | |||
| + | '''Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе''' | ||
| − | + | пригласить в качестве гостей-наставников проектов, других учеников, родителей. | |
| − | + | для успешного проведения проекта в процессе нужно организовать эксперемент и групповую работу | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
Текущая версия на 21:54, 10 мая 2018
|
Содержание
Возраст участников проекта[править]7 - 11 лет Краткая аннотация проекта[править]Данный проект позволяет расширить знания в познании окружающего мира в области жизни доисторических видов, развить познавательные компетенции. Проект нацеливает на проявление интеллектуальных способностей, нравственных и коммуникабельных качеств, демонстрацию знаний и умений, способность самообразованию и самоорганизации. В процессе проекта учащиеся используют знания из смежных дисциплин, межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, общаются друг с другом. Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью динозавров в жизни всей планеты. Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы "Динозавры". Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач. Проект расскажет о жизни и разновидности динозавров, даст возможность ответить на вопрос: «Это легенда?» и «Как появились на земле и почему вымерли?» В ходе выполнения проекта учащиеся изготавливают «динозавров» (работа из подручных средств ) и рисунки "динозавров". Целеполагание проекта[править]Ознакомление участников проекта с различными видами динозавров,ознакомление с историей их жизни на Земле, развитие логического мышления, речи, памяти Цель координатора:[править]Формирование представлений у участников проекта о жизни и гибели динозавров на планете Земля Задачи координатора:[править]1. Образовательные - познакомить обучающихся с удивительным миром животных прощлого - динозаврами,с их внешними особенностями; - систематизировать знания обучающихся о среде обитания, об образе жизни, видах динозавров, причинах их вымирания; - организовать исследование по вопросу о том, по какой причине динозавры исчезли с планеты. 2. Развивающие: - развивать у обучающихся умения самостоятельно получать новые знания и фиксировать их в доступной форме; - развивать творческие способности детей; - развивать речь, память, мышление, воображение, внимание, в ходе работы над проектом. 3. Воспитательные: - воспитывать уважительное отношение к живой природе; - воспитывать экологическое сознание у обучающихся; Гипотеза координатора:[править]Я предполагаю, что дети с помощью моего проекта смогут узнать больше о этих доисторических видах, понять из - за чего вымерли динозавры. Цель воспитанников:[править]Изучение вопросов, связанных с динозаврами и их происхождением. Задачи воспитанников:[править]1. Получить информацию о том, как развивались динозавры; 2. изучить виды динозавров; 3. разработать презентацию о происхождении динозавров и их жизни на земле и гибели. Гипотеза Воспитанников:[править]Приняв участие в проекте,я смогу узнать как динозавры жили на земле много веков назад, чем питались и как вымерли Вопросы, направляющие проект[править]Основополагающий вопрос[править]Это легенда? Проблемные вопросы[править]Какие виды динозавров существовали раньше? Как появились на земле и почему вымерли? План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]Стартовая презентация[править]
Материалы по оцениванию[править]материал по оцениванию проекта Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]wiki- страница участников проекта Жизнь и гибель динозавров на планете Земля
Дидактические материалы[править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей визуалов [Дидактический материал для детей аудиалов. Обучающий фильм -1] [[Дидактический материал для детей аудиалов. Обучающий фильм -2] Дидактический материал для детей кинестетиков Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]Технологии – оборудование Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, видео,DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений. Технологии – программное обеспечение программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочный материал,энциклопедия. Другие принадлежности материалы для рисования, бумажные ресурсы, ресурсы для подделок Интернет-ресурсы Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе пригласить в качестве гостей-наставников проектов, других учеников, родителей. для успешного проведения проекта в процессе нужно организовать эксперемент и групповую работу |
