Вежливость на каждый день — различия между версиями

Версия 20:17, 16 февраля 2019

Возраст участников проекта

Средний дошкольный возраст 4-5 лет

Краткая аннотация проекта

Данный проект поможет сформировать у детей навыки вежливого обращения, научит выражать чувства добрыми словами, а также научит дорожить близкими людьми. В процессе реализации проектной деятельности у воспитанников будет происходить формирование ценностного отношения к окружающим людям, обеспечивающего их эффективную социализацию. В ходе проекта дети расширят свои знания о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Для получения положительного результата будет организованы беседы, игры, различные мероприятия. Данный проект будет интересен детям тем, что вежливость приносит радость.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у детей представление о вежливых словах.

Задачи координатора:

Образовательная: ознакомить детей с правилами культурного поведения, формировать навыки вежливого, доброжелательного поведения.

Развивающая: развивать стремление выражать своё отношение к окружающему,самостоятельно находить для этого различные речевые средства.

Воспитательная: воспитать у ребят толерантное отношение к другим людям.

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в проекте, то получат представление о нравственных навыках поведения.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для того, чтобы получить представление о вежливости.

Задачи воспитанников:

1.Изучить материал о культуре общения.

2. Применить полученные знания на практике.

3. Доказать, что вежливость это проявление доброты и заботы.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о культуре общения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чём она проявляется ?

Проблемные вопросы

1.Что такое вежливость?

2.К чему приводит невежливость?

3.Как привлечь других быть вежливым?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)