«С приветом по планетам» — различия между версиями
(→Возраст участников проекта) |
(→Публикация координатора) |
||
| Строка 96: | Строка 96: | ||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview | ||
| + | |||
| + | |width=200 | ||
| + | |||
| + | |height=150 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview | ||
| + | |||
| + | |width=200 | ||
| + | |||
| + | |height=150 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
Версия 10:03, 20 февраля 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Средний дошкольный возраст 5-6 лет.
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у детей дошкольного возраста представлений о космосе и окружающем мире.
Задачи координатора:
Образовательные: 1) Познакомить обучающихся с названием нашей планеты Земля, с ее формой, с понятием "космос" и космонавтами;
Развивающие: 1) Развивать познавательные и интеллектуальные способности обучающихся их творческий потенциал;
Воспитательные: 1) Воспитывать у обучающихся интерес к окружающему миру, чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении космоса.
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в данном проекте, то у них сформируются элементарные знания по теме "Космос", они смогут получить представление о планетах Солнечной системы, узнают имя первого космонавта Земли.
Цель воспитанников:
Ознакомление с планетами Солнечной системы и Космосе в целом.
Задачи воспитанников:
1. Принять участие в проекте; 2. Развить свои умственные способности; 3. Научиться моделировать, рассуждать в процессе занятий.
Гипотеза Воспитанников:
Если принять участие в данном проекте, то мы получим первоначальные знания о космосе, узнаем имена космонавтов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что еще там находится?
Проблемные вопросы
Как стать космонавтом? Какие планеты летают вокруг Солнца?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
